为了更好的培养学生的自主管理能力，架设学校管理与学生之间沟通桥梁，培养学生的责任意识和社会使命感，彭州中学实验学校于5月9号召开了2018年校长小助手培训大会。

会上，学校刘聪校长与同学们分享了设置校长小助手的初衷，一是让学校变得更好，让学生参与校园管理；二是让学生熟悉管理职责，以便为今后踏入社会积累经验；三是能够实现学生的自我提升。在会上，刘校长同时也对校长小助手的职责提出了指导和要求，校长小助手的职责主要包括两方面，一是学生方面，校长小助手要积极主动的去发现校园内存在的不良现象、好人好事；二是教师方面，校长小助手能正确面对是与非，要能够反映教师在教学教育上的一般情况，架设起教师与学生之间沟通的桥梁，建构起学校与学生沟通的渠道，能够和学校共同发展。

德育部夏禹主任在会议上解读了校长小助手工作职责，并提出了要求，希望各位小助手在履行责任时，能够公平公正，认真负责，勇担使命。他规范了校长小助手袖标的使用并提出，在管理过程中学生要学会转变角色、明确角色定位，针对发现的问题要能提出行之有效的解决方法。

彭州中学实验学校校长小助手制度开始于2013年，今年是第四届。学校每周设立两名学生校长小助手，每位校长小助手在校长的指导下展开工作，并且对校长负责。主要职责是在学生中主动收集学校依法办学情况、教育教学意见或建议、学校建设、学生在校生活和学习情况。本次通过竞聘选拔，七八年级共有66名同学担任校长小助手。

经过这次校长小助手的培训，同学们更多地了解了这一岗位，明确了责任，同时也促进了学校各项工作的改革和发展。（贾元东）