5月15日上午，温江区小学数学“学为中心”教学研讨活动在庆丰街小学举行。整个活动分为三个部分，第一部分由陈碧华老师、张登琼老师为与会老师呈现了两堂精彩课例，第二部分在场老师以前两堂课例为依托就高段如何开展“学为中心”的教学展开研讨，第三部分温江区小学数学教研员余晓华老师就调考事宜做相关的安排。

第一堂课，陈碧华老师利用翻转课堂的教学模式呈现了《体积与容积》一课。课前学生自主预习到位，课中学生思维活跃，敢于质疑，语言表达清晰完整，逻辑缜密，尤其是小组合作学生分工明确，团结协作，自信阳光，陈老师精彩的“追问”给在场老师留下深刻的印象。

第二堂课，张登琼老师利用思展课堂教学模式呈现了《有趣的折叠》。小老师妙语连珠，孩子们积极思考，踊跃发言，小手林林，张老师适时点拨都得到在座老师的一致好评。

接下来陈老师、张老师就前两堂课为在场的老师作了简要的分享。陈老师以“初试翻转课堂”，“逼上梁山”，“实施艰辛”，“负重前行”为关键词为在场老师分享了做翻转课堂的心路历程，也详细的分享了翻转课堂的具体操作过程，满满干货。温江区数学教研员余老师指出，“互联网+”是未来教育的趋势我们要去适应这种崭新的教学模式；语言是思维的外壳，培养学生的表达能力是数学核心素养的体现，培养学生的表达能力是一个十分重要的事情；如何让学生去追溯知识的本源，老师倾听孩子的表达后如何点拨、追问值得在座的老师思考。

张老师以“相信学生，相信家长”、“认真解读教材体系”、“让更多孩子站在教室的中心”等内容就庆丰街小学课改“思展课堂”做出简要的介绍与分享。大家关心的小老师的作用和如何培养，张老师也进行了耐心的讲解，张老师强调小老师的作用不单单是带着孩子们学，更重要的是激励孩子“化被动学习为主动探索”。数学教研员余老师表示，学生的辨析力，空间思维能力的培养十分重要，课前老师应该思考这堂课要把孩子带到哪里去，如何将“要我学变成我要学”，这才是“学为中心”的本质。

最后温江区教研员余晓华老师针对五年级调考的注意事项做了相关的指导。此次活动让到场的老师们受益匪浅，老师们在如何改变教师的教学观念，如何在 “学为中心”理念的引导下深度钻研教材，教师在课堂中如何点拨、归纳、提升等问题上都有了更深刻的认识。相信在这样不断学习的过程中，学生精彩必将成就课堂精彩。（贾元东 通讯员 季俊杰）