2018年5月16日，成华区龙潭片区一年级全体语文老师和教研员齐聚成都市龙潭小学，参加“玩起来的语文课堂——成华区龙潭片区一年级语文老师全员培训”活动。

第一节研究课由龙潭小学万琦老师执教，执教篇目为部编版本一年级下册第七单元的《小猴子下山》。万老师充分运用“演一演”、“动作猜字”等教学游戏来调动学生积极性，带领孩子们走进了童话世界，走进了顽皮可爱的小猴子内心。通过对文中“小猴子”感情的前后变化的不断揣摩，引导学生理解课文，读出情感和韵味。整节课师生互动良好，亮点突出，充满了欢笑。

第二节研究课由熊猫路小学的张倩老师执教，题目为《咕咚》。张老师课堂设计了 “回音墙”、用身体不同部位来书写等趣味教学环节，融合入小组合作学习方式。新颖又生动的教学方法，亲切活泼的教姿、教态极大地调动了学生的兴趣和积极性，让语文课堂“活”了起来。

杨秋月老师、陈文静老师做了题目为《教师教学游戏参与式培训》的讲座。一改以往单纯的说理论、谈方法，让所有在座老师充分融入了课堂。杨秋月老师带来了有趣的“照镜子”游戏，让老师们在动一动、比一比、做一做当中达到了“玩转语文课堂”的目的。陈文静老师就古诗《池上》为切入点，让老师们扮演“学生”，在分组合作当中去完成对诗歌情景、画面的再现，极好地诠释了“有情趣”的语文课堂。

中心组成员张子英老师和教研员余致俊老师做了教研课的点评以及培训会的小结。张子英老师就培训主题“玩起来的语文课堂”向在场参培老师提出了三个疑问：为什么玩儿、玩儿什么、怎么玩儿？张老师诠释为落脚语文课本，在研读教材的基础上，去设计贴合儿童年龄特征的教学游戏，玩不仅要得法，也要有效。余老师进一步阐释，认为低年级语文教学游戏活动要有童趣，首先要学生喜欢、感兴趣，然后在“有趣”上体现出语文深层次的韵味，生成“理趣”，这需要每一位语文老师长期不懈的努力、探索和实践。

这次培训会后，各位老师收获满满。对语文课堂上的“玩”字又有了新的体会和理解，对于教学又有了新的认知。（贾元东 通讯员 黄乐佳）