“语言是思维的外壳，思维是语言的内核。”作为老师，主要是通过语言的力量给孩子价值的引领，思想、精神的洗礼。开展好每一节班会课，会成为孩子们成长道路的台阶。6月12日上午，康婵、孙鸣两位曾晋级青羊区班会赛课决赛的优秀班主任，为全校班主任老师再次展示了春风化雨的教育方式。

康婵老师将“共享单车”作为班会课主题。在共享单车已遍及人们视野的今天，由于它的便利之处，越来越多的人开始使用共享单车，同时也引发了一系列不良现象。康老师以此为契机，和孩子们一起搜集有关共享单车的资料、社会现象作为班会内容，从观看短片让孩子们走近共享单车，再畅所欲言交流调查资料，并加入孩子们的游戏体验，去表演、去发现，“单车猎人”的了解更是给孩子们种下了一颗善的种子和文明的种子。

“把话语权给学生”，孙鸣老师以一堂“论自由”的班会课诠释了这句话。课堂上，孙老师先让孩子们“自由地论自由”，调动学生情感体验，接着在“故事里论自由”，孩子们思辨的声音如同小鸟，在教室里欢快地飞腾。又联系生活实际在“生活中论自由”，由此深入到“心灵里论自由”。心自由，则人自由，心灵的自由才是最大的自由。最后在琅琅诗歌中，孩子们打开“锦囊”，书写自己内心的“自由之声”。

两位老师分别从“文明”、“自由”两个核心价值观出发，从孩子们的生活中攫取素材，剥开价值观的外壳，在对话中展开孩子们的观点。

课后，学校邀请到了成都市教科院杨霖副所长，为班主任们分享了如何设计班会课。杨所长从“价值的引领”、“老师的眼界”、“思维的品质”、“儿童的观点”几方面讲述了对班会课的价值理解。在名往利来的今天，老师的价值观引领、眼界的宽度、思维的品质，对孩子思维的高度与深度、价值的判断举足轻重。

付校和朱校也对班主任们寄予期望，草小西这所房子，充满诗意和人文情怀，也需要思辨的声音。愿每位老师都能为孩子的未来点亮一盏灯，让每一句话、每一个举动，都真正成为孩子道路上的台阶。（孙林馨 通讯员 罗晔）