2019年5月6日，新津县华润幼儿园开展了“大班幼儿自主阅读支持性策略——关于符号的理解与运用”专题研讨活动，全体空班教师参与此次活动。

此次活动分为现场观摩和研讨两个部分。现场观摩环节，苏曼、向蓉、曾馨慧3位老师分别以“符号”为主题以不同的教学方法引导本班幼儿在自主阅读活动中理解和运用符号。随后参研教师分为两组，针对三个活动现场聚焦“什么是符号?” 、“一日活动中你会采用什么策略提高幼儿对符号的理解能力?”两个话题展开了热烈研讨。老师们各抒己见，讨论很投入。最后，华润幼儿园保教主任张静进行了总结：“凡是我们能听到、看到、感知到的信息都是符号，且同样的符号在不同场景所代表的意思也不同。作为教师应在自主阅读中善于采用观察故事主角的表情动作，前后对比，画面细节等，帮助幼儿梳理阅读经验，理解符号所表达的意思，给予幼儿充分自由表达，自我发现的机会，从而帮助幼儿学会猜测故事情节，提升幼儿在自主阅读中的读图能力。”

通过生动的教学现场和有效研讨，参研教师对符号的阅读理解有了新认识和深思考，对于如何提升幼儿的读图能力的关注与培养起到良好的启发作用。（新津县华润幼儿园 罗赛华）