简阳中学教授王平走进石桥中学召开教育科研专题报告会

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2019年05月08日 14:00      来源:简阳中学

为了倡导和践行“科研兴校”的指导思想,让教育科研成为学校改革与发展的新增长点和第一生产力,调动教师参与教学科研的热情。2019年5月5日下午,受校长马元贵邀请,简阳中学教授王平莅临简阳市石桥中学,为石桥中学全体教职工做了一场以“教育是一场研学之旅”为主题的教育科研专题报告会。

王平教授分享了自己从教30多年来,在教学、科研方面的经验、感悟、收获。此次报告会从“为什么要做科研”、“怎样做科研”两个方面展开。王平教授指出:中学教师参与教育科研既是评职、晋升、评优的需要,更是教师专业素养提升的有效途径、平台和载体,不仅能丰富自身的职业生活内容,还能提升职业生活质量。王平教授以自己的观点重新阐释了苏格拉底的“产婆术”、“脑科学研究对教育的启示”、“全脑教学”在课堂上的应用;分析了行为主义、认知主义、建构主义等学习理论与教学科研的联系;通过对马斯洛需求层次、课堂教学十问、“教师成长公式”的分析,提出了面对“以学生为主体,教师为主导”课堂,教师必须具有教育科研能力,学会在教育教学中做研究(准确把握研究的价值取向、学会在教学中完成研究、学会总结成果)的建议。

王平教授的讲座形象生动、激情四射、入木三分,揭开了教育科研的神秘面纱,让一线教师认识到教育科研就贯穿在教育教学的实际工作中,只要能把工作中的问题转变成课题,人人都可以做科研。会议结束时,王平教授深情地向所有教师发出号召:“让我们以研究者的胸怀来面对学生,以研究者的视野来审视课堂,以研究者的心态来对待生活。让教育充满思想,让思想充满智慧,享受幸福的教育人生!”

报告会结束后,王平教授继续指导简阳市石桥中学成都市级课题《需要层次理论下高中教师自主专业发展策略研究》工作。王平教授详细、耐心指出课题研究和报告撰写中存在的问题,并为课题组及学校科研骨干教师提出诸多建设性意见,为今后课题研究和报告撰写指明了方向。

此次专题报告会,让石桥中学教师深刻意识到:教育科研是促进教师专业化发展的有效途径。每个人都要适时调整科研工作重心,重视教师发展规划研究,为建设“高质量、有特色、现代化”的桥中而勇于探索、奋斗不息。(简阳中学)

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