为推进县域义务教育走向优质均衡，促进教育公平和社会和谐，金堂县致力于探索以“班级均衡”为切入点的教育改革。港青学校作为“班级均衡”改革的三所样板校之一，于5月16日迎来了四川创新教育研究院副院长胡齐鸣、学术委员杨艳芳、学术助理胡蝶以及驻港青学校指导专家——成都青羊实验中学校长陈梅校长莅临学校，对学校“班级均衡”工作进行调研。金堂县教育局高度重视此次调研活动，金堂县教育局机关党委书记廖先文和相关科室领导一起参加了此次调研活动、教育局督导室副主任李发琼、教育局“班级均衡”推进办主任孙勇、教育局基础教育科副科长钟云以及胡启荣老师、周玉兰老师一行6人同时到校参与调研指导。

上午，专家和领导们通过巡视校园、听取汇报、查阅资料、走进课堂、访谈师生等方式深入了解了港青学校自2018年秋季学期以来“班级均衡”改革的实施、推进情况。听取了学校的发展现状、规划;学校均衡分班、均衡师资、贯彻落实国家课程、班级文化建设、学生补进提升等方面的做法与措施汇报以及老师们对“班级均衡”改革的问题困惑等。

下午，赵镇片区各学校的“班级均衡”改革工作负责人也到会，一同听取了下午调研组在建议会上的反馈意见。胡齐鸣副院长充分肯定区域、学校在班级均衡工作中所做出的各项努力，肯定了港青学校“班级均衡”工作各项制度落实到位。同时建议学校加大宣传力度，提高师生知晓度;完善学校文化顶层设计工作，将理念文化设计放在首位;充分发挥教师自身优势，走出港青特色。驻校专家陈梅校长分享了她30多年的教育情怀，倡导教育者要做有温度的教育，既造福学生，又成就老师。陈梅校长还就港青学校“班级均衡”的优势及样本校推进工作的七大措施做了详尽的分享指导。钟云科长强调“补进提升”要将“补进”作为重点工作，把经验式辅差变为科学式辅差。孙勇主任也再次明确了这项工作的意义、重点及考核等，要求大家把此项工作细化、深化、优化。最后，教育局廖先文书记对此次调研活动进行了总结，表达了教育局对此项工作的重视与厚望。港青学校李云江校长代表学校对教育局的支持和信任、对四川创新教育研究院的指导和引领表达了感谢，并表态在教育局的领导和研究院的帮助下，一定不负众望，力争做好“班级均衡”各项工作。

调研指导，共促均衡。此次调研活动，让港青学校进一步明晰了“班级均衡”工作思路与重点，对此项工作的有序、深入开展有着积极的推动、促进作用。(金堂教育局)