为了发展学生学科核心素养，落实培养学生的必备品格和关键能力，5月27日，四川省简阳中学召开数学组教研会。

该校初一数学组王天娇老师执教了《等可能事件的概率》。王天娇老师以小组评分制开展教学活动，生动有趣。通过设计阅读感悟——自学检测——新知探究——合作交流——分层训练——总结梳理——拓展延伸七大环节，环环相扣，由易到难。教学过程中，生生互动、师生互动良好，最终评选出学霸定制和学神专享，学生积极性与参与度极高。

该校初二数学组彭彩虹老师随即授课，以同学们熟悉的三角形入手，进行《等边三角形》的专题复习。在复习引入、典例探究和变式探究中，将课堂还给学生，将话语权交给学生，教师作为一个引导者、鞭策者，解决学生有困惑的难点。知识点、能力考察的难度由浅到深，逐层递进，将静态的问题转化到动态的问题，最后解决时再回归到静态，不仅拓展了学生的思维，还培养了学生善于发现问题、总结问题的能力。整堂课的思想“以静制动，化动为静”体现得淋漓尽致。

最后，马杰老师进行点评，两位老师的课都是跟高中衔接紧密的课程，均表现优异，在进行初中课程的教学时，需多钻研、多磨课、多学习，保持终身学习的目标。（四川省简阳中学 李旭辉）