7月11日，成都市成飞中学2018-2019学年度差异教学总结会在学术厅如期举行，活动以“关注学生差异，全面提高教学质量”为主题，由学校教务处副主任冯燕玲主持，各年级组长、教研(备课)组长、35岁以下青年教师参加了此次活动。

会上，教务处主任李洪斌对成飞中学2018-2019学年度差异教学工作进行了总结，并为接下来的工作进行了布置。李洪斌指出，差异化教学理念的提出为成飞中学教学工作的开展提供了全新的思路，为教学实效的提升提供了重要的保障。学校必须重视差异化教学，注重学生差异，突出“以人为本”的教育特色。李洪斌主任回顾了2018-2019学年成飞中学在实施“差异教学”方面所做的努力以及取得的成效，一年来，该校以“四步活学”课堂为载体推进差异教学，积累了丰富的模式、经验和案例，实现了传统单一化分层教学的转型和升华。同时，李洪斌主任也提出了自己的一些思考，并鼓励青年教师利用假期充分学习，充分探索，为下一阶段的“差异化教学”工作做好准备。

最后，学校副校长王东作了指导发言。王东指出，差异教学理念引入学校教学工作以来，老师们从理论到实践、从掌握到升华，为学校教学质量提高做出了重要贡献。下一步，希望老师们继续加强研究，改进教学理念和方式，为学生成才和学校发展做出更大的贡献。（成都市成飞中学）