10月17日，来自辰居路小学、白头小学、道明小学的9位教师怀揣着对教育科研的热情，聚集在辰居路小学小会议室举行“以 ‘一体两线’推进国际理解教育的实践研究”课题组会议。

会上，课题负责人李杨老师总结了上学期的工作：1、课题在崇州市研培中心王智勇副主任、饶成滔教研员等专家组的指导下，在学校领导的支持下，经过全体人员的努力，顺利开题;2、经过一期的理论积淀，大家对课题开展夯实了基础;3、辰居路小学先后与新加坡、马来西亚、韩国、泰国等国的小学结为友好学校，并进行了4次友好互访;4、道明小学的竹编多次走出崇州，参与全国展示;5、白头小学的乡村文化多次深入社区进行调查研究。经过一期的研究，老师们加深了对国际理解教育的认识，课题研究能力有所提升，在校内起到了一定的宣传、带动作用。同时，李杨老师还指出了上期研究中存在的问题：由于参研人员跨学校、跨学科等原因，目标不够明确，点不够深入。

基于上期的研究，课题组修订了本期的研究目标，明确“只有民族的才是世界的”，研究重点定位“最美崇州”，结合各参研学校特色，分专题开展课例、主题研究活动，分别围绕崇州的历史人文、最美乡村、非遗文化设计三个专题进行从面到点研究，并分配到各个学校，辰居路小学刘爽老师承担关于历史文化部分的课例研究，白头小学康丹承接担最美乡村部分的课例研究，道明小学张惠老师、王永红老师承担非遗文化部分的课例研究。各专题教师就如何在各自的专题中渗透“国际理解教育”，如何将“最美崇州”融进课堂进行了深入探讨，研究目标从面到点，研究思路从模糊到明晰，研究措施从粗放到具体，扎扎实实地将本期的课题工作落地生根。

经过本次会议，大家明确了本期的研究主题，增强了课题研究的信心。相信三校携手，定会扬帆远航!（崇州市辰居路小学 张盼盼 周宇）