10月18日上午，广东省中小学骨干校长高端研修班一行60人来到成都市实验小学明道分校(以下简称“实小明道”)跟岗交流，实小明道副校长林华、易志力热情接待并陪同参观。

研修班校长们对实小明道小接待员们的讲解十分满意，一致认为孩子们口齿伶俐、礼貌大方，对学校特色了解深入，短短的相处时间就给来宾们留下了深刻的印象。

大课间，孩子们与阳光热情拥抱。灿烂的笑脸、整齐的队伍、标准的动作、洪亮的口号、多样的锻炼方式，这些都是“阳光体育示范校”最好的证明。

接着，来宾们移步明道讲堂准备聆听讲座，林华副校长主持会议。林华副校长说：“与高人交，不可失之交臂。”表示希望与来宾们相互交流，相互碰撞，为双方都带来新的收获。为会议拉开了序幕。

接下来，李衡校长为来宾们做题为“新时代背景下，教师专业化建设的思考与实践”的讲座。

整个讲座分为三个篇章：

篇章1 新+专

当今社会，各行各业都呈现日新月异的变化，李衡校长围绕一个“新”字，从“新时代、新教育、新教师”三个切入点出发，进行了详细解读。在这样的背景下，李衡校长认为“好老师才是民族的希望”“专业化是不能被代替的”，由此引发了教师专业化建设的思考。结合先后访问英国、新加坡学校的感受，李衡校长与来宾们分享了这些启示：提高教师的社会地位；为教师专业发展提高机会；严谨的教师队伍管理机制；鼓励教师做阳光、幸福的专业人士。

篇章2 案例分享

紧接着，李衡校长以康河小学为例为来宾们分享教师专业化建设的具体实践。

结合学校现状，李衡校长提出“家园文化”理念，引领康河小学教师团队建设。在此基础上加强教育教学研究，加强校园文化建设，营造“和”文化氛围。最终，以学校愿景引导教师专业成长，使教师团队建设成为现实。

篇章3 明道

李衡校长为来宾们分享明道教师专业化建设的着力点：“注重质量、专业成长”，迎接每一天的每一堂课。“核心素养、课堂培育”，拉开课改实验的全新序幕。“追求品质、行动研究”，深度驱动教育学比翼齐飞。课程生根，助力教师特色发展。

最后，李衡校长与大家分享：不一样的思考，有不一样的价值；有不同的做法，就有不同的收获。

下午，参观团成员在明道书坊与明道老师、同学们一起开展了一次书法沙龙。

三年级五班孩子带来的声律启蒙表演，双字对、三字对、五字对，声韵协调，琅琅上口。天文、地理、花木、鸟兽，在孩子们轻声的吟诵中鲜活起来。

接着，靳晓珍老师代表学校向到访校长致欢迎辞。吴涛老师以“带着字典过国庆——2.5小书虫班汉字文化体验之旅”为题做微讲座，向大家分享他们班级的汉字学习活动。孩子们带着字典出门旅行，在旅途中利用字典学习生活中的汉字，并将这有趣的学习过程用文字、图片、绘画的方式记录下来，整理成一个充满童趣的汉字学习手册。

随后，王薇老师以一堂生动的书法课带领大家走进了书法世界。

中国书法历史悠久，书体沿革流变，书法艺术异采迷人。从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，至东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体，书法一直散发着独特的艺术魅力。老师先从汉字的起源讲起，那一个个穿越千年的字符立刻吸引了孩子们的目光，那是智慧的祖先留下的宝贵财富。一个小小的汉字，是如何变成今天的样子?王薇老师通过生动的视频向孩子们展示了这一奇妙的过程。

孩子们在王薇老师的带领下观察书法字体的特点，为写字做足了准备。小手酸了也不怕，王薇老师还创编了手指放松操，帮助大家放松手部肌肉。终于到了一展身手的时刻了，小朋友们跃跃欲试，“大朋友”们也个个摩拳擦掌，一张张精美的书法书签就在大家的笔下诞生了。

精彩的课堂刚刚结束，孩子们和校长们的分享和交流又将在场的气氛推向高潮，在林华副校长的主持下，孩子们以文会友，用这一叶小小的书签换来了校长们的句句箴言。年龄的距离，地域的距离，似乎都不见了，因为大家都书写着同一种文字——汉字，因为大家都说着同一种语言——汉语!

活动的最后，孩子们和远道而来的客人交换了书签，这份友谊的信物将跨越上千公里，把中华儿女的心紧紧相连。

一天的交流学习，既有理念引导，更重实践探讨，广东校长研修班成员纷纷感叹收益良多，对自己的学校管理思路深有启发。同时，实小明道也将继续扩展教育思路，拓宽教育沟通平台，为打造一方文明继续努力!（成都市实验小学明道分校 杜红叶 杨晓棠）