为提高小学英语教学质量，提高英语老师课堂教学能力以及对人教版教材的把握，结合学科核心素养，关注学生英语增值性发展，成都市石室小学英语组全体老师以课促研，进行教学研讨。在此次研讨活动中，英语组秉承了一直以来“We are family”的传统，形成了集大家智慧、显团队精神的研讨氛围。老师们纷纷立足课堂，利用团队合作促进教学水平的提高，尽显青春风采。

Lulu老师

这是一堂精彩绝伦的阅读课。5.5班的孩子通过各种各样的活动，锻炼英语思维能力。Lulu老师采用“帮扶放”的方式，深度发掘学生的思维能力，展现学生的思维风采。还通过多媒体动画激发学生学习的热情,用图片板书展开故事线索, 用思维导图设计多个连锁问题，激发学生的思维,促进学生对阅读内容进行深层次理解。

Lilian老师

这是一堂生动活泼的对话交流课。一开课，主题歌曲放起来，原来是要谈论单元主题“食物”。同学们以小组为单位，通过角色扮演、问卷调查等形式展开丰富多彩的课堂活动，充分挖掘和使用本单元的核心句型：What do you want for dinner? I want some… 各类活动的开展，孩子们在学中玩，玩中学，快乐无比。

Miss Zhao

Miss Zhao和2.4班的孩子进行了童趣盎然的口语训练课。老师课堂用语清晰简洁,学生兴趣高昂,英语学习氛围浓厚。本课的知识点围绕介绍第三人称的名字:what’s his/ her name? his/her name is……而展开，立足于课本的基础知识进行扎实的操练，再回归到学生耳熟能详的日常生活中，加深了孩子们对主题的理解以及对核心对话句型的掌握。

Panda老师

Panda老师在1.8班进行了一堂不仅充满童趣且卓有成效的词汇教学课。Panda 老师利用之前所学单词，开展热身游戏“Quick Response”调动孩子的课堂积极性，运用情境创设策略，带领孩子们进入一个新知环境，开展课堂教学。在课上，充分利用信息差，设置悬念，不仅增加了单词学习的趣味性，并且有效的把控了整个课堂的学习氛围。在小组活动环节中，邀请孩子们上台表演，增强了一年级孩子们的英语表达能力与自我展示能力。

精彩纷呈的四堂课结束了，分管教学副校长陈怡、教科室副主任查茂以及全体英语组老师一起参与了此次研讨活动的评课，一起分享了教学经验，并且提出了极具针对性的指导意见和建议。  

“见贤思齐，学而不厌”，本次活动使老师们互相交流，思维碰撞，在个人成长的同时，也提升了英语团队的协作能力。（成都市石室小学 杨诗雨）