11月26日，金堂县特殊教育学校（以下简称：金堂特校）市级课题《聋校“沟通与交往”校本教材的研发及应用研究》开题工作会在学校多功能教室顺利举行。四川师范大学教育科学学院彭燕教授、计算机科学学院黄家荣教授，金堂县人民政府责任督学赖道敏、教育局基础教育科科长曾元诗、副科长钟云、教培中心教研员沈前程，金堂县肖军名校长工作室全体成员、成都市各区县特教同仁以及县域内各资源室学校领导及教师参加了此次会议。

课题开题现场工作会由基教科副科长钟云主持，教研员沈前程宣读了立项文件。接着，课题组主研人员陈婷婷老师从课题核心理念和价值追求出发，深刻结合《沟通与交往》校本教材培养目标和新时代赋予该课程的新内涵，对研究内容、措施、预期效果等做了具体阐述。随后，周莉、赖敬艺、刘贵波三位老师分别从听人角度和聋人角度分享在“沟通与交往”课题背景下，在教学中的收获与困惑。

陈婷婷老师做开题报告

会上，彭燕教授首先肯定了学校在科研道路上的坚定与坚持，关注教师专业化发展，同时建议在课题研究过程中要辨明三种关系：校本教材与部本教材的关系、沟通与交往与语文思品的关系、沟通与交往中五大领域之间的关系；并从课题研究目标与内容着手，提出更具体、更有操作性的意见和建议。黄家荣教授作为教育信息化技术研究的专家，则重点阐述了课题研究应该在一般教学中去探索何种表达方式让听障学生接收更有效。

彭燕教授做指导

县教育局领导高度重视，为课题研究指明了方向。责任督学赖道敏建议将沟通与交往融入到县边远农村学校教学中去；教研员沈前程老师着重从课题创新特色方面给予了指导，要以理论促科研；曾元诗科长给课题组提出要求和勉励，要把“沟通与交往”课题成果落地落实，让残疾孩子融入到社会中；最后钟云副科长在总结点评中对本课题研究的价值和意义给予了充分肯定，不管是通过课题研究的背景、目的、方法，还是技术、能力，最终都将落实到让所有残疾孩子享有公平而有质量的特殊教育。

责任督学赖道敏点评

课题组成员与领导、专家合影留念

专家与领导的点评和指导，帮助课题组老师们厘清了研究思路和研究的侧重，再次明确了课题研究的价值与意义，为进一步推进和深化课题研究奠定了基础。活动的尾声，由何琼校长代表学校致辞，何琼校长总结了老师们的收获，代表学校对教育局的支持、专家组的指导表示由衷的感谢，并承诺在未来的课题研究中倾注全力，做到更好。相信在教育局的引领、专家们的关怀和学校的大力支持下，全体课题组人员必会信心百倍沿着明确的研究方向和思路，努力探索、实践、研究，取得新的成果。（金堂县特殊教育学校 陈婷婷）