2019年11月26日，成都十七中初、高中部的全体教师分别在初中部阶梯教室和高中部学术厅举办了教育教学研讨月的开幕式。

此次研讨月将围绕“聚焦学科核心素养，推进课堂深度教学”这一主题，开展包括专家讲座、赛课、献课等一系列教育教学活动，力争在全校营造出一股精心打造、积极研讨、追求卓越的教学之风，师生齐心，让青藤课堂更有深度，让青藤校园更有温度。

开幕式上，学校校长孙会敏为此次活动致辞。

学校校长孙会敏表示，教育教学研讨月是教育工作者的一次盛宴，是老师们齐心合力，碰撞智慧，展现风采的舞台。此次研讨月主题是“聚焦学科核心素养，推进课堂深度教学”，希望老师们通过此次活动，从教育教学实际出发，以课堂教学为突破口，扎实有效开展校本教研活动；以学生为本，实现课堂深度教学，促进学生学科核心素养的提高，从而促进师生共同成长。

学校校长孙会敏对教师们提出殷切希望：时代发展呼唤教育改革，教学创新需要教师成长。无论是为师者还是求学者，都期望学习能真正成为彼此“诗意的栖息”“精神的皈依”。

大会的第二项是由陈晓英副校长详细解读教育教学研讨活动方案。

本次教育教学研讨互动将分六个板块逐一稳步推进。各个教研组集中学习新课程标准，明确学科核心素养，并将邀请李松林教授进行“聚焦学科核心素养，推进课堂深度教学”的讲座，帮助老师们进一步加深对学科核心素养的认识。进而通过两轮的青年教师献课，中青年教师、骨干教师示范课，展示课堂深度教学的风采。

大会第三项是由宋克林副校长解读教育教学研讨月主题。

宋校长结合新课标中对学科核心素养的定义和课堂实际，强调了深度课堂教学的必要性并提出对深度学习的研究，是一个对教学规律持续不断的研究过程，它需要更多的教师和学者共同的努力和探索，需要我们用学科的眼光去看，用学科的思维去想，用学科的语言去说，课堂才能真正焕发生命活力，学生才能真正成为学习的主人，教与学才能真正成为一件苦中作乐、化苦为乐的事。

大会第四项，陈小刚老师分享赴浙江宁波中学学习心得，肖磊老师分享赴贵阳北师大实验学校学习心得。

陈小刚老师将自己在宁波中学的学习的所见、所闻、所思、所想分享给全体教师。也希望自己能将在百年名校所学到的教育教学管理经验充分内化，结合学校实际，运用到教育教学管理工作中。期待更多的老师把握住学习机会，多学习兄弟学校先进的教育教学理念，以他山可用之石，攻学校待琢之玉。

肖磊老师则主要分享了变式教学视角下的作业设计。他提出作业设计要兼顾作业的趣味性、生活性、开放性、层次性、综合性和探究性。理想的作业应兼顾知识与趣味、整体与个性、定时与自主、成题与编题、标准与开放、经典与拓展等。优化的作业设计不仅设计课外，还应设计课内；不仅设计“今日”，还应设计“明天”，为学生的终身学习而设计。

每年的教学研讨，十七中人相约在冬季，每每此时，万物清冷，天地留白，然而探索深度教学实践的脚步却永远热烈，永不停止。相信在追寻理想课堂的过程中，必能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教学幸福。（成都十七中）