沐浴着和煦的冬日暖阳，怀揣着对教育教学的热忱，本着活跃教研气氛，以研促改，推进“生长课堂”教学改革的愿景。2019年12月28日，成都高新区尚阳小学举办以“用兴趣激活思维，在教坛见证成长”为主题的第三届教学年会。自10月开始，三个月以来，全体老师人人参与，听课学习、教学研讨、团队磨课、课后反思……为教学年会做足了准备。

高新区教育发展中心基础教育部副部长瞿风女士，全国小学语文名师、首届小语“十大青年名师”何捷老师，“成都市学科带头人”池红梅老师，成都市优秀青年教师、高新区英语学科带头人彭敏老师出席了本次年会，区内外各兄弟学校的80余名老师参加了此次活动，整个学术厅座无虚席。本次活动分为上午三个会场的课例展示、专家评课指导和下午的工作坊沙龙。

课程教学部杨冬梅老师宣布活动开始

课例展示及专家评课指导

第一会场，何捷老师带领四年级一班的孩子，给大家献上了一节《小小“动物园”》。课前，何捷老师与孩子们亲切互动，拉近了与学生之间的距离。开课环节，何捷老师从绘本入手，带领孩子们走进绘本世界。切合生活实际的问谈，幽默风趣的语言，着实把孩子们的兴趣提到了最高点。兴趣是最好的老师，整堂课学习氛围融洽，学生思维活跃，孩子们乐此不彼。

何捷老师幽默风趣的课堂

陈敏校长助理用丰富多彩的教学语言，给大家呈现了一节《我有一个想法》。陈敏老师带领孩子们一起走进生活，启发孩子们认真观察生活，学会关注生活中令自己感兴趣的问题或现象，并以此为契机让孩子们学会审题。由“学得”到“习得”，引导孩子们根据发现问题、分析问题、解决问题的思路将意思说清楚，最后通过习作训练，初步培养学生的社会责任感。课堂充满人文情怀和人文关爱，学生兴趣高昂，充分体现了学校“生长课堂”“一点三力”的教学理念。

陈敏校长助理的课堂

两节课例展示过后，何捷老师就如何评课给老师们进行指导。何捷老师从陈敏校长助理的课出发，从内容、教法、学法、知识的掌握以及能力的培养方面进行了深入浅出的点评。何捷老师说：“评课要先评学再评教，要先扬再抑”。教学设计要从自然出发，关注生活，能随机的、从当下去发现问题。何捷老师专业、悉心的指导高屋建瓴，给在座的每一位老师注入了新的能源和养料，帮老师们指明了新的方向，教师们纷纷表示有茅塞顿开之感。

何捷老师高屋建瓴的评课指导

数学录播室会场，第一节课由何珍老师执教《共同休息日》。在这节课中，何珍老师巧妙搭建了寻找奇思一家三人各自休息日的研究平台，让学生在各自想办法解决问题、交流方法、辨析异同的过程中，获得问题的结论。同时，何珍老师还结合学校“生长课堂”“一点三力”的教学理念，让学生通过沟通、思考、合作、讨论、分享实现课堂高效互动，为与会嘉宾们呈现了一堂精彩纷呈的课例。

何珍老师在课堂上积极引发学生思考

池红梅老师执教《有趣的回文世界——乘法探究》一课。池红梅老师由一个剪纸活动，引出了不仅图形有对称美，数里面也有对称美的观点，通过猜想-验证-有序、分类-发现，最后又回到猜想的教学方式，和孩子们一起探索回文数字的神奇和奥秘，让孩子们对乘法有了更深层次的探究。

池红梅老师带领学生探究乘法的奥秘

课后，池红梅老师对何珍老师带来的课例给予了高度肯定，池红梅老师评价何珍老师的课目标清晰、重点突出，对孩子的数学思维培养有着极高的教育价值。同时，池红梅老师还与在座的老师做了题为《深度学习背景，让数学好玩起来》的讲座分享。池红梅老师指出，数学的玩更在于思维的锻炼和培养，要始终坚持以儿童的视角看待问题，这样才能让数学学习真正的达到既“好吃”又有营养。池红梅老师独到的见解和分享引起了在座教师的强烈共鸣，为大家指明了未来数学教学中的前进方向。

池红梅老师分享《深度学习背景，让数学好玩起来》讲座

第三会场，第一堂展示课由罗燃老师和三年级三班的孩子们共同呈现。罗燃老师以发展英语学科能力为核心，搭建学习理解-应用实践-迁移创新三个支架，以动物猜测激发学生的情趣点，以同伴阅读培养学生的合作力，以绘本创编培养学生的思考力，以故事分享培养学生的表达力，与孩子们一起生成了一节“生长课堂”。虽然教龄仅两年，但是罗燃老师的精彩课堂得到了在场所有老师的肯定。

罗燃老师与学生进行思维碰撞

彭敏老师与三年级五班的孩子们呈现了《Unit 5 Clothes  Lesson 2》一课。彭敏老师围绕Clothes主题，以思维导图拓展大量词汇，以学生自主提问引入主题情境，以科学评价激励学生展现自我。精心设计的每一个教学环节，都引导学生敢于参与、勇于表达、乐于分享。整堂课，赢得了观课教师们的一致好评，让每位老师收获匪浅。

彭敏老师的课堂活力满满

两节课后，彭敏老师分享了以《评价激励最强大脑，分享激活最棒学生》为主题的讲座。讲座中，彭敏老师着重强调以学科为基础，用具体可行的评价方式激发学生的最强大脑，把讲台变成学生的舞台，培养学生的英语学科素养，让学生的成长更精彩。

彭敏老师分享《评价激励最强大脑，分享激活最棒学生》讲座

工作坊沙龙

上午的饕餮盛宴还意犹未尽，中午一点三十分，尚阳小学全体教师又齐聚学术厅，继续下午的耄耋大餐。

徐红校长就该校的教师专业发展——学习共同体研究进行阐述，就尚阳教师如何突破专业发展的三重“天花板”进行解读，就校工作坊的理念和实践过程进行介绍。其间，工作坊的王巍、李雪两位教师分别分享了自己在学校名师工作坊中如何实现三非跨界，如何完成菜鸟进化的感悟。

徐红校长解读学校名师工作坊建设

李雪老师分享自己在工作坊的成长经历

王巍老师谈自己在工作坊的收获

戢惠斌副校长带领体育组成员以脱口秀的形式为大家带来了“开胃菜”。戢惠斌副校长主要介绍了学校体育特色课程，分享了课程建设中的收获。工作坊成员尚可欣老师重点介绍了学校体育组教研活动的开展。杨燕老师围绕学校即将出版的校本课程的设计过程及大学生教师的培养收获进行了分享。

戢惠斌副校长带领名师工作坊成员分享学校体育特色课程建设

陈敏校长助理带领工作坊的肖盟、张倩两位老师，给大家带来了“饭后甜点”。在访谈中，两位老师谈到自己在工作坊中的转变、教学能力的提高、科研能力的提升。

陈敏校长助理带领团队分享工作坊老师的生长

贺文敏老师的名师工作坊，为大家呈现了沙龙的“最后一餐”——守正与创新。贺文敏老师以正在研究的课题为例，谈到如何使用信息技术辅助教学。“周末叭叭叭”微信公众平台的推送和微课制作中的“码卷”，给大家耳目一新的感觉。

贺文敏老师从守正与创新角度谈工作坊建设

工作坊沙龙结束后，瞿风副部长做发言总结，她对尚阳小学的教师培养、工作坊工作、大学生教师培养进行高度的赞扬，同时在课例研究方面提出四点建设性意见，希望能够促进尚阳生长。

瞿风副部长对学校教师专业发展做指导

活动尾声，学校共颁发了课堂教学大赛、论文(随笔)、教学设计、微课、毛笔字5个奖项。老师们手捧一张张奖状，硕果累累。

参会教师们集体合影留念

长达三个月的教学年会，是老师们相互学习、相互交流、共研促长的平台。在未来的日子里，学校将继续探问教育的艺术，继续构建尚阳“生长教育”的特色，继续打造“生长课堂”，在不断的研讨和教育实践中，描绘尚阳小学教育的新蓝图。(李林 通讯员 张红玲 姚鹏 何玉梅 闵欧 李明蔚)