2019年，金牛区教育局提出以“全阅读”为抓手，通过学段融通、课程融合、环境融洽、人员融汇来打造金牛阅读品牌。同年，成都市行知小学加入了区域阅读联盟学区，通过共建共享，努力推进学校儿童阅读与教师阅读。而今年的寒假并不平凡，因为新型冠状病毒肺炎疫情的影响，孩子们有了更多时间与家人相伴，其中，阅读就是架起成长与沟通的很好方式，学校与家庭共同携手, 构建有效衔接融合的阅读活动模式。

学校希望，“全阅读”的“全”，可以是“全参与”，让教师、学生、家长、一起组成“儿童阅读共同体”；“全阅读”的“全”应该是 “全内容”，包括“读有形的文字”和“无形的生活”；“全阅读”的“全”可以是“全方式”，让视、听、触摸等多种感觉器官的共同参与；“全阅读”的“全”还应该是“全能力”，全方位促进学生语言、数学逻辑、身体运动智能、音乐、人际等多元智能的整体提高。

此外，学校还希望，阅读能成为一种生活习惯和学习方式，从而丰盈学生心灵，促进学生创意表达。最后，学校希望，通过大手拉小手，再小手拉大手，让行知师生与家长“亲清”和谐坐上同一艘船，航行在文学的世界里，将阅读摆渡到春的彼岸。

（一）全阅读——教师阅读、数学阅读

行知小学数学教师万芩伶参加金牛区教育局组织的“全阅读·摆渡春天”线上讲述活动，其生动的语言、简洁的数学表达将看似复杂的概率轻松破解。万芩伶老师的数学阅读讲述好评如潮，当日点击率6000+。

《寻找你的幸运星——概率的秘密》

该书选自“可怕的科学”经典数学系列。“可怕的科学”是一套畅销全球的大型科普丛书，涉及科学、数学、地理、人文等多个领域，由著名科普作家与天才插画家合力打造，是21世纪初在全世界影响力最广的少儿百科全书之一。书里充满了很多奇奇怪怪又有趣的问题。

（二）全阅读——亲子共读

阳春三月，生命的内在力量沉睡一冬后渐渐苏醒。“当春乃发生”，正是读书的好时节。古人常说，腹有诗书气自华。说的便是如果一个人的内心富足，拥有足够的才学，那么他们的见识也一定开阔，流露出来的气质也必然高雅。

疫情期间不能行万里路，那就好好读万卷书。让孩子们与爸爸妈妈一起，与经典为友，与名著为伴。

（三）全阅读——阅读创作

读书不觉春已深，一寸光阴一寸金，让我们大家都捧起一本书来，用阅读打开新天地吧！（魏雅莉 通讯员 杨艳 黄蕾）