为更好地检验学校重大疫情防控应急处置能力，强化预警预测，提高应急处置能力，做到校园疫情“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，切实保障广大师生的身体健康和生命安全，2020年3月20日上午，成华教科院附小全体行政、部分年级主任和德育副主任以及学校后勤员工，参与校园疫情防控应急演练。

本次防疫演练成立了以孙泽校长为组长的疫情防控演练领导小组，由分管德育副校长钟丽雯牵头组织，健康副校长谢毅全程参与指导。

演练前，钟丽雯副校长做防疫演练部署培训，落实分工和要求。

钟丽雯副校长做防疫演练部署培训

本次演练主要模拟了“学生入学晨检”、“学生上课途中”和“教师食堂就餐”三种场景，发现异常人员立即做好隔离观察、登记问询、上报、消毒消杀等应急处置流程。

模拟场景一：学生入校晨检

教师晨检队伍集合，学生在门口有序按两路纵队保持1米间隔排队等待检测。

学生通过热成像体温检测仪逐一测量体温

体温<37.3℃，从右侧出口进入校园

体温≥37.3℃，从左侧出口由应急处置员护送到观察室

由保健老师观察记录

保健老师立刻为学生更换一次性医用口罩、用水银体温计复查体温，体温异常，联系班主任、上报分管校级、教育局和社区卫生中心。班主任通知家长接学生到指定医院就诊。

换口罩

复查体温

打电话

对观察室和校门进行消毒

模拟场景二：学生上课途中

上课时，学生突然头晕，发热

任课教师立刻将学生出教室，并联系班主任带学生到观察室。家长到指定医院就诊并上报。

班主任带学生到观察室

其余同学由任课教师组织带到隔离教室，等待教室消毒半小时后再回教室。

保健老师按应急处置预案流程，为学生更换口罩、复查体温、询问旅居史，做好记录并上报。

班主任将学生交给家长，到指定医院就诊

预设场景（场景三）：食堂就餐

就餐途中，一名教师突然咳嗽、头晕不适

该名教师立即告知其他教师并保持安全距离，到食堂外，联系保健老师，并自行到观察室。

保健老师为发热教师复查体温，按应急处置预案要求做好记录并上报。该名教师联系亲属，到指定医院就诊。

后勤人员对发热教师碗筷单独清洗、对食堂消毒

演练结束后，全体人员再次回到会议室，总结此次演练活动。

健康副校长谢毅对学校工作提出表扬，强调室内一定要加强通风，规划好异常人员的行径路线。

罗浩书记提出，要加强对全校教师的培训，培训内容要具体、全面，让每位教师充分掌握应急流程，从而确保学生安全与秩序。

最后，孙校长从三个方面肯定了此次演练活动：1、高度重视，演练组织到位；2、周密策划，演练过程切实可行；3、秩序井然，演练效果可圈可点。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。通过此次演练，增强了成华教科院附小教师们的防控意识，提高了疫情防控应急处置能力，为平安复学奠定了坚实的基础。相信，只要将疫情防控工作做细做实，筑牢校园疫情防线，复学返校便指日可待。（魏雅莉）