凡人微光 金堂特校召开抗疫小故事交流分享会

来源:金堂县特殊教育学校 2020年05月09日 09:32
摘要:在疫情得到有效控制的特殊时期,为展现广大教师在疫情期间所付出的心血和取得的成绩,同时也向社会宣传特教工作者在全民抗疫时期所做出的特殊贡献,5月7日,金堂县特殊教育学校(以下简称:金堂特校)全体教职员工相约学校,开展了以“凡人微光——特教人的抗疫小故事”为主题的交流分享会,金堂县人民政府责任督学刘乾英、教育局基础教育科科长曾元诗、副科长钟云、教培中心特教教研员周晓英应邀参加了本次活动。

在疫情得到有效控制的特殊时期,为展现广大教师在疫情期间所付出的心血和取得的成绩,同时也向社会宣传特教工作者在全民抗疫时期所做出的特殊贡献,5月7日,金堂县特殊教育学校(以下简称:金堂特校)全体教职员工相约学校,开展了以“凡人微光——特教人的抗疫小故事”为主题的交流分享会,金堂县人民政府责任督学刘乾英、教育局基础教育科科长曾元诗、副科长钟云、教培中心特教教研员周晓英应邀参加了本次活动。

各位教师积极准备,充分总结了抗疫以及“停课不停学”期间的小故事,制作了动感的课件、感人的视频,用生动的话语、真实的情感彰显了在疫情期间坚守一线岗位的责任与担当。陈婷婷老师的《以爱之名 化解学生自我管理难题》分享了抗疫期间班级日常管理经验。周莉老师以《春暖花开 山河无恙 幸你平安》为题,讲述了如何进行防疫知识宣传、学科教学、送教上门;陈丽老师围绕《有爱无碍 让生命焕发荣光》主题,感动于家长的配合、学生的康复,增强了工作的信心;陈鱼琳老师以《不能缺席的春天》为题,以初春——仲春——暮春为线,讲述了一路走来,克服了线上教学的各种困难以及学生、家长所取得的进步和成绩;雷美琳老师围绕《家校共育 共促成长》这一主题,从精选内容、设置课程——沟通指导、辅导教学——点滴进步、茁壮成长进行了交流;聋人老师刘贵波以《用画笔传递抗疫正能量》为题,分享了自己在研究美术微课道路上的初衷、做法、思考与体会。老师们轮流上阵,有的分享“逆行”抗疫的典型人物、有的讲述身边与学生之间发生的小故事、有的交流聋生网上教学的方法、有的联系生活实际对学生进行爱国主义教育,还有的发挥主人翁精神,严格值班、下沉社区、小区,有的响应国家抗疫,居家隔离,不断提升个人素养……内容丰富、形式多样、百花齐放、让人感动。经过激烈角逐,由评委评选,推选出了一等奖2名,二等奖4名,三等奖20名。

陈婷婷老师做《以爱之名,化解学生自我管理难题》分享.jpg

陈婷婷老师做《以爱之名,化解学生自我管理难题》分享

周莉老师做《春暖花开 山河无恙 幸你平安》.jpg

周莉老师做《春暖花开 山河无恙 幸你平安》分享

陈丽老师《有爱无碍,让生命焕发荣光》.jpg

陈丽老师《有爱无碍,让生命焕发荣光》

雷美林老师《家校共育 共促成长》.jpg

雷美琳老师《家校共育 共促成长》

陈鱼琳做《不能缺席的春天》分享.jpg

陈鱼琳做《不能缺席的春天》分享

聋人教师刘贵波分享《用画笔传递抗疫正能量》.jpg

聋人教师刘贵波分享《用画笔传递抗疫正能量》

会上,教培中心特教教研员周晓英表示,这次活动就是一场“思享汇”,以特教人视角,为广大教师提供了平台,给他们压担子、找路子,赢得了孩子和家长的尊重。同时也提出了建议与思考,要做到新悦读、心分享;要创新课程目标,立足学生实际,在国家基础课程中开发校本课程,立足社会,走向社会。

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特教教研员周晓英老师做点评

最后,校长何琼以自己的切身感受,在病痛折腾下仍然全盘考虑防疫安排,带领教师坚守岗位,她欣慰特教人的积极配合、感动特教人的默默坚守。同时提出思考,作为特教人,要有责任与担当、化感动为行动、懂得尊重与敬畏、具有民族与信仰。希望老师们要做到“每日三笑”、做好心理(家长、学生、自我)调适、要做大“每日三问”提升自我、要学会珍惜学校发展平台,促进自我成长。

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何琼校长总结发言

通过本次活动看到了特教人的坚守、情怀、责任与担当,也感受到了智慧的交汇、思想的交流,进一步激发了大家的爱国热情和感恩之心,强化了大家的责任感与使命感,增强了大家今后工作的方向,助推了教师的思想专业成长。(记者 陈海燕)

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