成都王府学子在全省“中小学生征文比赛”中喜获佳绩
近日，在由四川青少年作家协会举办的第五届四川省大中小学生征文比赛中，来自成都王府外国语学校的学生们积极参赛。最终，共有4名学生获得二等奖，9名学生获得三等奖，30名学生获得“文学新星奖”。该项征文比赛是目前四川省级别最高、最具权威性的中小学生作文赛事，备受全省师生瞩目。
获奖名单
成都王府外国语学校坚持“因材施教，小班教学”，重视学生语文核心读写能力的培养，努力培养拥有“中国根基、世界眼光”的新型人才。2019年12月18日，该校作为成都市优质学校，获得四川省青少年作家协会“小作家培养基地校”授牌，将致力于培养更多的未来小作家。
成都王府外国语学校在认真完成国家标准课程“语文”教学的同时，重视学生文化与人文素养的积淀与发展，特别研发了“语文特色阅读”课程体系。学校的小班化教学模式，可以让老师充分地实施特色阅读课程方案，也让每一位学生充分地参与其中。
学校在小学阶段，开设晨诵、校本语文主题阅读、绘本阅读等课程，培养学生静下心阅读的好习惯；在初中阶段开设“整本书阅读”课程，全面提升学校学生语文和人文的综合素养。以“一手好字，一副好口才，一篇好文章，一项好习惯，一种好能力，一项好素养，一片好眼界”为培养目标，让每一位学子成为“有灵魂和有智慧的中国人”。
小学语文特色阅读
阅读能力的培养是小学语文素质教育重要的组成部分，阅读能力的高低，直接关系到学生的理解能力、运用知识的能力以及表达能力的提升。提高小学生的阅读能力不仅关系到小学生语文素养的培养，而且对他们开阔视野、提高内涵、增加底蕴、放飞心灵有着重要的意义。
学校针对提高小学生的阅读能力，特别开设了晨诵、校本语文主题阅读、绘本阅读等。在1-2年级以经典的儿童诗、儿歌、绘本为补充，3-4年级以大量的桥梁书为过渡，在5-6年级精选题材更深刻广泛的内容为阅读补充。王府学校强大的阅读系统、丰富的阅读教材，以及充满乐趣的阅读方式，填补了小学生阅读的空白，让他们从小爱上阅读。
初中语文特色阅读
学校在初中部特别开设了学生必选课程——“整本书阅读”。本课程共分成四个模块，四个模块每学期同时开设。初一到初二两个学年，四个学期，轮流选一遍，正好完成整个阅读闭合。在深入阅读时要求学生围绕“读、思、议、写、拓”五个方面。“读”是自读，“思”是在读的过程当中思考、品味、揣摩，把自己阅读过程当中产生的问题疏理出来；“议”是通过讨论，消除疑难，分享思想成果；“写”是把阅读的思考通过文字固化下来；“拓”就是深化拓展，在更宏阔的视野上观照这个作品。
第一模块：名著选读A——现当代文学作品精读
推荐书目：
《围城》……钱钟书
《朝花夕拾》……鲁迅
《骆驼祥子》……老舍
第二模块：名著选读B——传记文学作品精读
推荐书目：
《名人传》……罗曼罗兰
《牛顿传》……西溪
《渴望生活》……欧文·斯通
第三模块：名著选读C——古典文学作品精读
推荐书目：
《唐诗选》……马茂元选注，上海古籍出版社
《论语读本》……张中行，中华书局
《三国演义》……罗贯中，人民文学出版社
第四模块：名著选读选读D——外国文学作品选读
推荐书目：
《莫泊桑短篇小说》……莫泊桑
《傲慢与偏见》……简·奥斯汀
《钢铁是怎样炼成的》……奥斯特洛夫斯基
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