孩子属于自然与无限，学校能给予孩子的是辽阔的探索。将自然纳入课堂，让孩子站立或奔跑于真实的自然之中，去体验和探索世界的奥秘。

成都天府新区第六小学(以下简称：天府六小)是一座天然的植物园，一年四季都有花木相伴。来自四季的信息更迭、生命的盛衰变化，都是自然给予孩子的平静之气、坚定之心。

初夏，空旷的六小校园，被孩子们的欢声笑语唤醒。那些小小的、蹦跳的、美好的、雀跃的身影带着探险家的好奇与憧憬，开始了一场不寻常的探秘之行。

用亮眼睛看，用小手摸摸，用鼻子闻闻；用直尺测量，用画笔绘制……靠直觉和想象力帮植物取个温暖的名字，和爸爸妈妈以不同的查阅途径靠近……直到知道它们的名字。探索，是孩子打开广袤世界的方式。

而老师所要做的，只是微笑，只是陪伴，只是等待，只是鼓励去质疑、提问，去思考、对话。因为老师们深知，认知不是简单将知识存放大脑，须将外在世界的素材加以处理，孩子才能接纳并予以同化。唤醒孩子的内驱力，由知觉而理性，由具象而抽象，由特殊而普遍，由近而远，由现在而过去而未来。

天府六小植物课程以项目式学习、学科融合方式将国家课程、校本课程有机结合，将自然、科学、人文、艺术有机融合。

鼓励学生参与，经历实践探究，脚踏实地向内生长；积极探究，勇于尝试，心怀好奇向外绽放；最终在热爱与体验中，生命四季的感知中，实现儿童个体成长、生命的自我完善。

教育如耕种，需要播撒、滋养与等待。六小为每个鲜活生动的孩童提供生命历程中最初的沉静时光。(记者 黄小林 通讯员 张健 钟敏)