为深入了解大邑乡村学校发展现状，助力美丽而有温度的乡村教育质量提升，10月21日，成都市“常青树计划”驻大邑学监李银辉一早来到龙凤小学展开调研，并指导学校教育教学工作。

在学校副校长龚秀珍的陪同下，李银辉巡视了校园环境，了解了校园文化建设推进情况。看到学生到校后自觉打扫公区卫生、主动礼貌问好，看到老师们“进校先到班”的情况后，李银辉非常感动，他称赞学校“学生阳光、老师有激情，整个校园给人一种和谐、祥和、温馨的感觉”。

巡察学校晨读情况后，李银辉走进三年级教室，认真聆听了该班数学老师唐礁的《行程表二》一课。他对本堂课中老师充分尊重学生，循序渐进，耐心地引导学生由浅入深、由易到难，理清解题的思路的方法给予了充分肯定，同时就数学课堂密度、数学思维训练以及线段图的完整呈现与唐老师进行了深入的交流。

此外，李银辉走进四年级教室，聆听了黄莹老师的语文教研课《王戎不取道旁李》。课后，他全程参与了学校语文组针对本堂课开展的教学研讨活动。听取了老师们对这堂课的看法和感受后，李银辉现场作了指导。他以本堂课为例，指出乡村学校课堂应该从常规抓起，就像本堂课中的黄老师一样，教师自身基本功扎实，课堂环节连贯，思路清晰，课堂组织、学法指导及学习评价等都恰到好处。针对语文课堂教学如何实现高效，他指出，功在日常，平时一定要重视学生阅读、思考、表达能力的培养，阅读能力的培养可以由记忆性阅读到理解性阅读再到创造性阅读，层层推进；课堂上，老师要带领学生走向知识，而不是带着知识走向学生，要正确解读教材，把课后要求融入教学设计之中……

学监到校调研、深入指导，启发了龙凤小学教师关于提高课堂效能的进一步思考，为学校教研工作指明了方向。学校表示，将认真落实专家的指导意见和建议，借力“常青树专家”团队，抓牢课堂教学，抓实常规管理，培养骨干教师队伍，实现教育质量持续提升！（张红）