百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。为了使新教师尽快适应小学教学生活，及早了解校情，了解教育改革的新形势，更快地适应新的工作岗位，2019年8月23日，在石室小学五楼会议室开展了为期一天的教师培训活动。

上午9点，培训活动在陈怡副校长的主持下拉开了帷幕。本次培训活动分为上、下午两场，第一场是从教学、教育科研角度展开;第二场是从德育角度展开。首先由教科室副主任龚娉雯介绍了上午培训活动的主要内容，分别是：认识学校、团队建设以及团队发展。龚娉雯老师从石室小学的学校文化和办学追求给老师们进行了介绍，帮助新教师了解石室小学的文化底蕴，了解石室小学的办学愿景。

教科室副主任龚娉雯发言

接着，在“团队建设”环节中，教导处吴婷婷老师组织开展了互动式的三个活动：破冰行动、团队融合以及团队创新。从一年级团队的自我介绍开始，打破隔阂、建立互相熟知的团队氛围。为了帮助老师们更好的建立互相信任的团队，27名老师被分成了四组开展小组活动。美国著名的管理学家彼得·圣吉在其著作《第五项修炼》中提出企业要有“共同的愿景”，其意思就是说一个团队必须有一个共同的目标。老师们围绕“你心目中的一年级团队是什么样子”展开讨论，A组的苏成栋老师说：“我们的团队应该是有活力的，有激情的，虽然我们彼此刚认识，但是通过刚才的沟通和了解，我觉得我们应该是一个有趣儿的团队!”B组的向翊老师说道：“我希望在我们的团队中一定要互帮互助，在面对一年级的孩子和家长的时候难免会遇到一些我们无法想象的困难，所以要互相帮助克服困难。”C组的卢宁老师总结道：“我们组觉得一年级团队应该有‘三力’，即凝聚力、活力和创造力!”D组杨思雨老师谈到：“虽然我们刚离开大学校园踏入工作岗位，但是我们也需要在业务上的专业专心，所以除了团队协作，我还希望我们的团队是专业专心的。”四个组分别找到三个关键词表达团队核心，最后将12个关键词概括为：和谐、创新、专业，这就是未来一年级团队的共同目标。

破冰行动

团队融合

团队创新

以目标为导向，以协作为基础，四个组在“团队创新”环节中开展了以“我要上学了”为主题的适应性活动的讨论与设计，最后还展开了汇报展示。A组景杨老师汇报道：我们组设计的主题是——我是最靓的仔。通过各学科创建有趣的活动，比如语文可以是小小朗读者;数学学科寻找生活中的数学——小小发现者;英语可以是小小配音员;美术可以开展小小服装师等等主题活动。

研讨气氛真诚而热烈,思维碰撞的火花,在这一刻间欣然绽放!陈怡副校长在观摩了教师培训活动后有感而发：随着新课程改革的推进，教师的角色内涵也更为丰富，教师只有走专业化发展，做一个教育教学研究者，才能始终站在时代的前列，把握教育的走向。同时教师的产品是课程，老师们一定要有课程的意识，通过刚才的学生适应性活动设计看到了老师们设计活动的能力，如果能聚众人之智慧尝试开发一年级的适应性课程就更好了!

陈怡副校长

下午的教师培训在彭家荣副校长以“做智慧的德育人”的主题下拉开帷幕。彭家荣副校长向在座的老师们抛出了几个问题：和学生的第一次见面怎么做?第一次家长会怎么开?第一堂课怎么上?学生不听话怎么办?老师们听到这几个问题的时候频频点头，彭家荣副校长问出了他们的心声。接着彭家荣副校长从“学习与成长”、“细节关注点”、“心中有人”、“静待花开”四个方面和在场的老师们进行了互动交流。

彭家荣副校长

常说，好的开始是成功的一半，石室小学全体教职工必将秉承“见贤思齐，做更好的我”创造适合每一个学生健康发展的服务环境!（成都市石室小学  龚娉雯）