6月15日，一阵哗啦啦的“雨声”从成都市鼓楼小学五、六年级教室中响起，鼓楼小学“生命·生涯”启蒙课程第三次课开讲啦！跟随孩子们走进课堂，在“孤岛大开发”挑战游戏中去寻找生命的意义吧！

挑战一：

“如果你带着生命、智慧、美貌、金钱和尊严去开发孤岛。但在途中遇上了魔王大考验，你只能选择留下其中一样东西，你会留下什么？”同学们认真思考，做出了自己的选择，大部分同学都选择了“生命”。大家都懂得，所有的一切都依托于生命的存在，活着是一切美好基础。

挑战二：

“这座小岛美丽富饶，山清水秀，鸟语花香，一切都十分美好，适宜居住。于是你开始生活，但有吃有喝以后，孤岛上只有你，你还想要些什么呢？”其实活着是不够的，我们还需要生活。擅于交往有知己朋友，爱好广泛有多彩的日子。有为社会作出贡献的理想追求，实现自己的价值……这些组成生活，让生命丰满而有意义。

挑战三：

“有一天，岛上来了一个人，他自称有方法可以解开孤岛上的终极大秘密，需要大家在写有自己姓名的纸条中找到自己的名字，10秒之内完成。”同学们积极的尝试。第一轮参加试验的孩子大多选择快速的翻阅查看，一次次的寻找。时间到时，只有几个同学找到了写有自己名字的纸条。大家开始思考讨论，如何能快速找到。七嘴八舌地说着，“把名字写大一点”“在纸上做个标记”……试一下，依然失败。再讨论，再尝试。

最后发现，每个人随机拿走一个纸条，交给纸上名字的主人才是最快的。最后一轮，以这样的方式在10秒钟内每个同学都拿到了写有自己名字的纸条。大家兴奋的同时，也明白了互帮互助的重要性。

原来，当你给予周围人所需要的东西时你也会得到你想要的东西，这也是生命的可贵之处，“生命”助“生命”，才能让生命有更大的意义。

四川师范大学心理学院的志愿者们通过这一系列主题探究，带领同学们感受发现领悟活着的价值和生命的意义。一堂课很短，但探索生命意义的路很长。（江蕾）