崇州实验二小举行成都市级课题开题仪式暨第三届学术年会

来源:崇州市第二实验小学 2021年01月27日 11:21
摘要:1月25日下午,成都市级课题《基于“三主”理念的明课堂的实践研究》开题仪式暨第三届学术年会在崇州市第二实验小学(以下简称:崇州实验二小)多功能厅拉开序幕。

1月25日下午,成都市级课题《基于“三主”理念的明课堂的实践研究》开题仪式暨第三届学术年会在崇州市第二实验小学(以下简称:崇州实验二小)多功能厅拉开序幕。

活动第一项,崇州市教培中心饶成滔主任宣读课题立项通知。

接着,课题主研教师陈蔷作开题报告,从课题的提出、课题的界定、课题要解决的主要问题、研究方法和思路等方面作了阐述。

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成都市教育科研专家罗军老师充分肯定了学校提出的“以学生为主体,以问题为主导,以活动为主线”的三主四环课堂理念,提出了三点建议:追求学生真实的活动比新颖的活动重要;学生个体的活动比群体活动重要;学科本位的活动比跨学科活动重要。

教培中心饶成滔主任对课题组老师提出了建议:1、希望课题组继续完善开题报告,使之成为更易操作的研究方案;2、加强学习,拓宽文献学习面,加强交流;3、思考怎样尽快让研究“落地生根”;4、进一步优化方案,冲击更高级别的课题研究。

杨华智校长对专家的指导表示感谢,从经费、人员上给了课题组大力的支持。曾莉书记宣读了过去一年课题组获得的优秀成果,肯定了大家的付出。

开题会后,学校其余子课题分组进行了阶段研究工作汇报。

“非遗风筝”课程组

“遇见 改变 未来”——这是非遗风筝课程团队工作总结的主题。张贞老师首先汇报了非遗团队顶层实施思路:“典型主题先行”+“课程体系逐步完善”。接着,从“改变——课程架构思索再出发;探索——实施路径再实践;生长——非遗风筝课程经验再提炼”三个方面回顾了本学期风筝课程的实施过程。罗主任听了风筝课程的汇报后,高度赞扬风筝课程的评价方式有创意、有价值。

拓展课程组

曾婵老师向专家们介绍《依托课后服务的拓展课程的构建与实践——基于儿童立场的探究》阶段性研究成果,从学校拓展课程顶层设计、课程实施和研讨、阶段成果和效果以及存在问题和反思四个方面进行了介绍,拓展课程阶段成果得到了专家的一致肯定,并提出改进意见和下一步研究建议。

食育课程组

课题轮值组长尹燕老师作阶段总结,从年度课程目标、课程计划等方面将课题组一期以来的点滴成果进行梳理,并对未来课题组的研究方向和急需解决的问题一一罗列。崇州市课题研究专业教师、崇州市蜀南小学亢朝军校长作专业指导。亢校长就课题的研究内容、研究体系、课程目标和课程实施的时间安排、课程评价等方面做出详细的指导,为课题组接下来的研究再次指明了方向。

“课堂就是舞台,教学就是能力,学术才是名片。”2021年,在科研专家的引领下,崇州实验二小将继续踏上课题研究的新征程,以扎实的钻研,换得累累硕果!(黄小林 通讯员 任瑶)

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