有教育的地方，就有梦在呢喃。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师是立教之本、兴教之源。为了给教师专业发展不断注入动力和活力，搭建智慧教育背景下教师专业发展平台，探索教师校本成长之路，2022年1月16日，天府四小、华阳小学教师教育研究院成立仪式在天府四小举行。指导专家，新区领导，四小、华小全体教师以及兄弟学校的校长与老师们齐聚，以学术的方式遇见教育的美好。

一、回溯·多彩绽放

聚慧启智·聆听成长——各中心成果及汇报展示

天府四小、华阳小学积极探索“一校两制”办学模式，架构“两部一院”现代学校治理体系。设立教师教育研究院，分设课程能力发展中心、学科能力发展中心、班级管理能力发展中心、名师引领工作室、大健康能力提升中心。为教师成长提供专业、专项的教育，全方位、个性化为教师制定成长规划及实施方案，让每一位教师向着未来教育家的理想迈进。

课程能力发展中心：课程赋能 产品展销

课程是学校教育的核心，直接影响学校人才培养的质量。课程能力发展中心总结课程人和课程本身的已有设计、路径、方法和效果并进行推广，挖掘在新背景、新问题和新挑战下的新探索，为课程人赋能，带来了一场别开生面的课程产品展销会。围绕课程框架和课程人两大维度，每个课程团队以“小而实”为切口，结合自己课程产品，选出本课程的核心亮点，用客户思维推广和宣传课程经验。独具匠心的切入点让与会嘉宾眼前一亮。

学科能力发展中心：从课出发 能力飞扬

教学是课程的实施，学科能力发展中心从和美多彩的课堂出发，围绕学科专业成长，展示了两校教师学科能力发展的成果和学科上的独特风采。课堂是教学的主阵地，一节好课的孕育、生长、沉淀恰如教师的专业发展之路，求真致和，能力飞扬。同时，教师学科专业性对学生成长具有不可替代的促进作用。从学科能力点展开的话题式讨论也引起了在场教师的反思、讨论和共鸣。

班级管理能力发展中心：和美多彩 润物无声

班级是学校教学形态的体现，随着孩子们稚嫩的读书声，“和美多彩的一天”拉开序幕。班级管理能力发展中心融学生常规、行为规范、班级文化、生活实践于一体，展示了四小、华小班级管理中班主任团队及个人微榜样，课前常规、课中创意、课后实践，管理唯精细，润物细无声。学习在成长活动中变得有声有色，多彩灵动。

名师引领工作室：引领合作 立己达人

名师引领，聚力同行，名师引领工作室是教师发展共同体的呈现，使教师在学习共同体中不断提升专业水平的意识和能力。名师工作室围绕引领、成长、续航，展示了工作室成员成长轨迹、工作室领衔人风采、班主任创新管理能力。华小、四小一校两制，结伴同行，必将促进两校教师的不断生长和沉淀。

大健康能力提升中心：身健为范 快乐成长

“健康生活、适应社会”是大健康能力提升中心秉承的理念。探索研发以身体健康、心理健康以及社会适应三个板块为特色的课程。以体质大数据为依托，建立大健康理论体系，有针对性地实现学生的高阶发展。

和美多彩·遇见未来——教师教育研究院成立仪式

伴随孩子们精彩的表演，教师教育研究院成立仪式正式开始，由小朋友和老师们带来的《第一课》师生舞蹈表演让现场洋溢着欢快愉悦的气氛。

教育卫健工委副书记，社区治理和社事局党组成员、副局长杨远东首先讲话。他谈到新区作为优秀教育人才不断汇聚的热土，一直致力于为教师专业成长搭台，此次天府四小、华阳小学所成立的教师教育研究院能有效推动两校持续优质发展。希望两校充分整合资源、借智借力，建好研究院，让每一位教师向着未来教育家的理想奋进。

马睿校长带来了题为《作为教师发展组织的学校：内涵、使命和实践》的主题汇报，华阳小学、天府四小跨校区组建的教师教育研究院，是教师生命整全发展的至高追求，是唤醒教师专业发展的理性自觉，是学校作为教师发展组织的直接体现和落地措施，更是对“一校两制”背景下学校教师教育进行的实践创新。

中国教育学会常务副会长杨念鲁也从办学理念、管理结构、教师发展的角度表达了对此次成立仪式的美好祝愿。本次教师教育研究院的成立还得到了浙江大学教育学院课程与学习科学系盛群力教授的肯定与祝福。

随后，专家领导们一同上台正式开启教师教育研究院。与会专家、校长们一起合影留念，记录下这具有历史意义的一刻。 

传承创新·共话成长——教师主题微报告

让教育回归本真，多彩绽放，各美其美。成立仪式后，两名老师的主题微报告，回归教育本质，洞察教育和教师发展的多种可能。

天府四小何清泉老师：《见山·见人·见我——天府四小漆艺对教师课程能力的提升》

华阳小学吴萍老师：《我们的幸福——我的整本书阅读探索历程》

报告结束后，西南大学教育学部副部长罗生全，西南大学教育学部教授、教育学部副部长王正青对上午的活动进行了点评。

罗生全副部长充分肯定了学校这一创新举措，王正青副部长认为本次活动重视教学实践和教师发展，站位高，落点实。教师教育研究院以教师成长为本，推动教师校本化发展。相信在未来，天府四小、华阳小学一定能发展成为一个有影响力的学校。

二、展望·和美共生

专家讲座·高位引领

天府四小、华阳小学教师教育研究院离不开专家的引领与指导，下午的活动在专家讲座中拉开序幕。西南大学课程教学研究院副院长艾兴教授以《教师的校本化发展：内涵、模式和实施》为题作讲座。他从内涵解读、整体规划、实施体系三个方面对教师校本化发展进行了全面分析，教师校本化发展，是社会终身学习体系的重要组成部分，需以人为本、以学校为基、以学习为径。艾教授的讲座高屋建瓴，帮助老师们读懂时代，明晰方向。

主题沙龙·思维碰撞

为了让与会教师深入了解教师教育研究院，下午，各分论坛围绕教师课程能力、学科能力、专业成长等主题展开了更聚焦、更深入的研讨。“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”全员参与，思维碰撞，知行合一，方能不负韶华。

《教师课程能力提升的问题解答》引领专家：艾兴

《教师学科教学能力提升的问题解答》引领专家：孟润吉

《高效课堂赋能教育生态良性发展》引领专家：姚敏

《班级精细化管理在习以为常处》引领专家：李其玉

《如何利用名师工作室促进教师专业成长》引领专家：王正青

《教师大健康能力提升的问题解答》引领专家：罗生全

成果展示·学术点睛

主题沙龙后，各中心进行了交流展示。

中国新学校研究会常务理事、四川天府新区教育综合改革特别顾问姚敏，西南大学教育学部课程与教学研究院副院长艾兴教授对下午的沙龙活动和分享交流进行了点评。

姚老师对本次教师教育研究院的成立给予了高度评价，她认为这是造福老师、造福学生的一个大事，能让一群有理想有追求的教师在自己的教学路上不断地探索，不断地前进。同时，姚老师鼓励老师们在教学过程中努力探索，让教学从目标、内容、策略到多维评价，形成闭环。

艾教授结合下午的活动和分享谈到，天府新区是教育教学实验改革的先驱试点，它突破了传统的办学模式，两校老师能够在这么短的时间内快速成长，跟教师的培养模式密切相关。希望教师教育研究院的成立能够推动新区教师进一步发展。

数载光阴弹指过，未应磨染是初心。“觉”教师共生活力，“醒”学校高质量发展新样态。本次成立仪式，赋能教师专业发展，聚焦教师成长，重构未来，让教育绽放生命的荣光，让生命拥有灵动的色彩，从这里开花结果，又将种子播撒出去。老师们将继续迈着坚定的步伐，遇见美好，期冀未来。（魏雅莉 通讯员 周瑶 杨秀凤 唐瑞伶）