“如果可以，你想邀请谁来当你的老师？”“全红婵”“莫言”“姚期智”“张艺谋”……面对“教师共享”的话题，来自成都不同学段的孩子们纷纷给出自己的答案，而这些孩子们的期待，在不久的将来或许将会变为现实。

今天上午，成都市教师共享中心正式启动，全市首批“共享教师”将构建起成都教育共享人才库。据了解，目前该人才库已吸纳1665名教育行业内外的优秀人才入驻，其中包括在岗教师1107人，退休教师371人，以及来自各行各业的专家教授，能工巧匠、行业精英、劳动模范等187人。

↑启动仪式上，为全市首批“共享教师”代表颁发聘书

为何成立教师共享中心？

主要破解教育人才发展的三大难题

小布从成都市教育局获悉，成立全市教师共享中心主要是为了破解教育人才发展面临的三大难题

不仅如此，成都市教育局通过与市文广旅局、市体育局、市总工会、市科协、市文联等部门和单位的合作，还将推出“城市共享课堂”，鼓励体育、文化、旅游、科技等领域开放教育资源，高位推动教育资源的共建共享。

据了解，目前成都市教师共享中心设在市教育人才服务中心，已成立了一支专业的管理团队来搭建教师共享资源平台，初步建立了教育人才的入库、荐用、评价、退出等基本运行机制，为教师共享接下来的深度开展做好了充分准备。

不仅如此，前期，成都市教育局与市体育局、市文广旅局等部门密切协作，对教师共享的服务对象、主体、目标、保障等反复研究，共同商议共享中心的建设方案和人才管理办法。其中，明确其服务对象主要是学校和教育行政部门，共享教师的主体是行业优秀人才、紧缺学科教师和名优教师。

接下来，教师共享中心将采用数字化技术，把学校需求、教育人才信息、教师评价、学校考核、共享经历等因素，用数据信息来进行存储和识别，通过优化运算为学校和教育人才提供智能推荐，提高平台服务的精准度。

对于入驻的共享教师，教师共享中心将如何进行管理？又怎样保证入驻教师的教学质量和师德师风规范？对此，教师共享中心建立了四项机制。

最后对于学校来说，如果有相关用人需求，要怎样才能将一名共享教师请进校园呢？

据介绍，这项操作对于供需双方其实都非常简单。作为教师共享的需求方，学校只需完成需求发布、人员筛选、用工确认和教师评价即可走完整个流程。而作为供应方的共享教师，也只需要完成共享意愿、求职申请和学校评价。

据了解，未来以政府或学校为主体，将通过共享平台常态化遴选，教育人才或购买教育资源服务，同时教师共享中心也鼓励公益性社会组织通过购买服务支持教育事业发展，特别是支援乡村学校建设。