众所周知，如果某件事情不能寓教于乐、强身健体、三省吾身，那么它就很有可能被归为“玩物丧志”这个大类。前有罗卜刀、烟卡，现有“臭水”。

啥叫臭水呢？就是把什么唾液、牛奶、蟑螂、苍蝇、蚊子、老鼠尾巴、生猪肉、护手霜等等这些毫不相干、有的看上去还有点恶心的东西，都放进一个饮料瓶，然后观察变化，等它炸开。这个过程就叫养臭水，是最近在中小学生之间很流行的一种玩法，据说很多平台上都能看到孩子们分享自己“养臭水”的配方和经验。

其实这也没什么新鲜的，二三十年前就在中小学生之间流行过。可能是因为那时候能够找到的东西有限，也可能是因为当时的饮料瓶密封性不太好，总之，我没能看到一个臭水爆炸，这也算是童年的遗憾吧。所以，当看视频中那一个个炸开的臭水瓶，我第一反应是佩服！可以想象，这一炸，将会收获多少小伙伴崇拜的眼神，多年后的同学会，没有几个人能记得那年班上的期末排名，但这个臭水炸弹必定能在童年的回忆中不断回响。

养臭水有没有风险？当然有！因为就连制作者自己也不知道里面装的东西会变成什么，一旦炸开，会释放出什么，但正因为未知，孩子们才想要去尝试，才想要去寻找答案，这正是人类的天性——好奇心使然。而关于好奇心，请允许我战术性的引用几句名言：爱因斯坦说：“我没有特别的才能，只有强烈的好奇心”；居里夫人说：“好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉”，杨振宁说：“成功的秘诀在于兴趣”。幸亏这几位生得早，童年没遇上多少指手画脚的专家，否则，人类文明都得后退几步。

我实在想不明白，孩子们不玩手机不打游戏，反而自己兴致勃勃的找材料、做实验、跟同学交流，这么有意义的一件事情，怎么会引来这么多人的指责？养臭水有危险，老师可以介入、引导，趁机在孩子们心中播下一颗热爱化学、生物的种子；臭水爆炸可能触犯法律，道法老师正好可以给孩子们开展一堂普法课，教会他们如何在不影响和危害他人的条件下发展自己的兴趣爱好；和孩子沟通存在问题，爸妈也可以虚心向孩子请教一下，自己童年做的臭水炸弹为什么没能炸开。不要把孩子们想得这么脆弱，也不要动不动就把孩子们的热爱一禁了之。众所周知，看武侠小说没有毁掉80后，电子游戏也没有毁掉90后，而真正能毁掉孩子的，正是这些不断轮回的陈词滥调。