2021年，教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，首次提出了“双向衔接”，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。明确了《幼儿园入学准备教育指导要点》和《小学入学适应教育指导要点》，“两个要点”的明确更为幼小双向衔接提供了政策支持。

当“幼小衔接”遇上“双减”，幼儿园和小学应当如何帮助“小朋友”实现到“小学生”的过渡？5月，成都市实验小学北新校区(以下简称：实小北新)与机关三幼北新分园通过“双向走访”的形式，联合开展了幼小衔接系列活动。大班的孩子们走进小学，探秘小学成长之旅，更全面、直观地了解和体验小学生活；小学老师走进幼儿园，了解幼儿教育的生活化、过程化、情境化方式。

探秘小学成长之旅

一日生活皆课程，一日生活皆教育。大班段的孩子们带着期盼、向往和疑惑，推开代表着友谊之情的“慧雅门”，开启一段“揭秘”小学生活的成长之旅。

高大明亮的教学楼，绿草如茵的大操场……孩子们有序参观各具特色的教室与功能室，听樱桃园与银杏苑的故事，认真地观察着校园里的每一个角落，仔细寻找着幼儿园与小学的不同之处。

当动感的广播响起来，实小北新学子们踏着节拍动起来了……阳光体育大课间初体验，到校观摩的小萌娃们也学着动作比划，伸伸手，弯弯腰，踢踢腿，摩拳擦掌显身手。

对于即将到来的小学生活，小朋友们都有着无数问题：“小学到底是什么样的？”“小学里每天要上几节课？”……

实小北新的学长学姐们，与小朋友们面对面互动交流，耐心的解答，详细的讲解，渐渐解开了小朋友们心中的疑惑。

活动当天，小朋友们观看、聆听、体验，感受小学校园生活的无限魅力。

深究园所生活智慧

幼小衔接不仅是知识层面的衔接，更是心理素质、行为习惯、学习能力等方面的衔接。在机关三幼北新园教务主任刘老师的带领下，实小北新教师深入探索该园环境和各个游戏区域，以及功能活动室的创设打造，感受、体验幼儿园教师在环境创设、材料投放上的巧思和教育智慧。

在幼儿园的各项活动中，游戏是占有着特殊地位的重要活动。实小北新教师参观体验园所游戏区域的创设，用儿童的眼光来看世界，了解、尊重儿童的兴趣与需求。

大手牵小手，赋能齐成长。幼儿园种植的花卉、蔬菜，饲养的小动物，以及记录着植物生长的观察日记，无不体现着教师们对幼儿学习成长的用心与细致，期待幼与小的“无缝衔接”，延续这份美好的故事，延续这份最好的“关系”。

幼小互研两生花，双向奔赴满园香。做好“看得见”与“看不见”的准备，用心助力科学衔接，缓解幼小衔接坡度，共同携手，静待花开。（江蕾 通讯员 李阳）