为深入解读《中小学德育工作指南》，促进学校充分结合校情与学情，优化与创新德育工作，落实立德树人根本任务，2022年5月11日上午，新都区德宣科史美科长、区政府督学王长寿校长以及德育规范共同体小学组第二组的成员们齐聚成都市三原外国语学校小学部(以下简称：三原小学)，交流与探索德育常规管理模式的创新之举。

三原小学是一所绿色生态校园，环境优美，育人氛围浓郁，各位领导和老师们到校的第一站便是参观校园、观看课间操。在这里，大家看到了快乐运动的孩子们、幸福工作的教师们。

汇报交流环节，三原小学总辅导员罗洪希老师带来主题分享“落实常规管理 培养三乐学童”。立足新时代育人要求，三原小学明确育人方向，积极探索德智体美劳融合育人新方法、新途径，稳中求进，不断在德育工作中微创新。

小组交流环节，各学校领导与老师们积极思索德育管理问题，提出疑惑，三原小学刘雪莲副校长一一作答，重点围绕集体朝会、社会实践活动、年级部管理、家校协同育人等方面分享经验。会后，小组成员们纷纷表示通过交流讨论与互享经验，受益匪浅。

最后，王长寿校长用接地气的语言解读了德育常规的定义及内容，强调建设制度的重要性。同时，德育工作需要不断创新，因时而进、因势而新，但要选好方向，选好内容，有针对性地推进，把立德树人的根本任务落实到具体过程中。

学校的发展与成长离不开教育局领导的引领和关怀。史美科长亲临现场，肯定了德育共同体的教研模式成效，同伴互助，抱团成长。她鼓励在座的每一位德育人深入学习《中小学德育工作指南》和《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，反复实践，形成自己的特色，走德育专业化道路。

迎着五月的芬芳，德育共同体的伙伴们一路携手，怀着教育初心走进三原小学，共话德育管理模式的创新之举。相信这样的德育教研活动务必促进共同体内每一所学校的发展。在团队的凝心聚力中，各校将努力走向德育专业化、特色化道路。（赖波）