2022年4月26日，成都信息工程大学实验学校迎来了成都市段旭名班主任工作室送教活动。本次活动的内容为两堂主题微班展示课和专题讲座。

第一节课是王雅洁老师执教的《分清借拿 文明守矩》，小学低段学生对于借拿概念模糊，王老师选取趣味性较强的绘本故事为教学素材，让学生在故事中体验，明白借拿的含义；设置情景闯关挑战，挖掘身边小事，引导学生在情境中提取有关借拿的重要原则：礼貌询问得允许，及时归还不拖延，信任沟通少误会，以学生自主体悟为主，教师总结引导，最后将习得的方法放归学生生活，请学生谈谈不同情境下将如何做，真正做到学以致用。

第二节课是肖雨老师执教的《守“粮”心 倡节约》。视频《一粒米的旅程》，让学生切实感受粮食的来之不易；国内外粮食形势，激发学生的担忧和关注；交流分享，让学生懂得“居安思危”，将“节约”践行。

这节微班课走进学生心灵，让学生真实表达，真实发声，真实感悟，实践了教学中倡导的“三真”。

专业引领，携手成长

工作室姜老师聚焦教育叙事的写法，围绕教育情怀的感染力、理念的解释力、概念的领悟力等多方面为老师带来一场理论与实践相结合的成果分享。

会后，段旭老师就此次的送教内容与现场的老师们开展了交流。正如段老师说的：“让教育成为看得到的风景，教育不只是生命的相遇，更是一种成全和唤醒。”

活动最后，工作室段旭导师根据目前老师们备战班主任技能大赛的需求，做《解读班主任技能大赛》的专题讲座。

段旭导师就“治班策略”“主题班会设计”“教育叙事”“模拟家长会”四个项目进行具体的指导。她提供备考的思路，给予可操作的方案：主题微班课的设计，抓住“三真”，聚焦真问题，课堂真生成，成长真发生；教育叙事的讲述，以教师为圆点，引多方教育资源为“成长面”，呈现循序渐进成长规律；治班策略的设计，依据班情，多方联动，制定明确目标，建构有效课程，彰显班级特色；模拟家长会发言，找准班级真问题，家长合力建良策。

段旭导师的讲座招招是锦囊妙计，句句让人增强信心。

每一次的活动都会给老师们带来不一样的收获。在教育这条漫长的道路上，相信有名师的专业引领，更多的教师将凝心聚力，携手同行，不负学校殷切希望，一起为做幸福而有力量的班主任而努力！（江蕾 通讯员 伍俊相）