2022年1月8日，成都市石室小学特邀成都市教育人才服务中心、成都市教育对外交流中心李全主任，为学校老师分享题为《国际理解教育专门课教学设计》和《基于评价标准的名师专业发展建议》的两场专题讲座。

在《国际理解教育专门课教学设计》会上，李全主任详细讲述了“国际理解教育课”的五个特征：一、有比较教育的思维(3个及以上国家)。二、创设问题情境：给学生提供一个有多国文化冲突，复杂的真实问题情境设计。三、将学生的本土经验与世界相联系。四、不以知识学习为目标，在问题情境下，运用学科和跨学科的知识、技能和全球视野下的信息等，做出判断、评价来解决问题。五、培养学生全球胜任力。李主任的讲解令大家茅塞顿开，让老师们对国际理解教学特点有了更清晰的认识。

他还指出，国际理解素养分为三个方面，即全球视野、尊重差异、共享共生。李老师通过详细的课例——成都蒙彼利埃小学的一节示范课《见面礼仪有讲究》给老师们进行了更深入的解析，会后，曾蓉校长、彭家荣副校长和部分老师分享了本次学习的心得体会，希望能在专家引领指导下，在国际理解教学领域做更多更有效的实践。

在《基于评价标准的名师专业发展建议》分享会上，李主任对石室小学的老师寄予深厚的期望和鼓励，希望大家以“名师”的目标鞭策自己，努力成长，争取成为具有先进独到的教育思想，有突出的教学业绩和丰硕的教育科研成果，具有一定影响力和知名度的教育教学专家。

这样的讲座为石室小学老师们的工作指明了方向，相信老师们在会后，在党的教育方针的指引下，能够在国际理解教育教学和个人专业发展上再谱新篇。

成长之路，必将不忘初心，砥砺前行！（陈海燕 通讯员 蔺玫）