为扎实推进“五项管理”政策落地见效，提升教师教研能力，切实减轻学生的作业负担，充分发挥作业育人的综合功能，成都市培华小学聚焦优化作业设计，提升作业品质，积极探索“五项管理”背景下数学作业“减负提质”的有效路径，培华小学的数学特色作业诞生了。

体验作业。通过量一量、画一画、掂一掂、比一比等体验式活动，培养学生的数感和量感。

思维导图。通过图像，将隐性知识转化为形象化的显性知识，孩子们在自主建构知识结构的过程中，达到对数学知识的“再认识”。

错题收集。每个孩子都为自己准备一个错题本，为自己建立一个“错题档案”，在错题中反思、提升、进步。

数学小报。充分尊重小学生年龄特点，鼓励他们自主设计、创作、绘制数学小报，独立尝试建构知识框架，体会成功的喜悦。

操作作业。在动手实践、验证、合作中体验，并感知“数学源于生活又服务于生活”。

数学文化。数学“起”于生活，“启”迪思维，孩子们“奇”思妙想，“齐”悟数美，焕发出灵动之美。这样的数学谁不热爱呢？

看得见的精彩，看不见的付出，每一份作业的背后都渗透着老师们的集体智慧和辛苦的付出，每一份作业都是一份爱与责任。数学组的12位老师将继续坚守这份爱与责任，永葆教育之初心，引领孩子幸福成长。（魏雅莉 通讯员 苟双双 陈萍）