为贯彻落实“双减”政策，不断深化课堂教学改革，落实“提质增效”的要求，发展学生核心素养。依托国家基础教育课程改革都江堰实验区建设，深入探究小学语文课堂教学变革，提高课堂教学质量。都江堰市光明团结小学语文教研组一直在思考，一直在探索。

识字、写字教学

2021年11月23日，一年级蒋红梅老师结合教研组特色和自身教学实际，在全市一年级语文教研活动中就识字和写字教学进行了《从“头”开始，与汉字进行深情相拥》的专题发言，她从立足于课堂、巩固于课间、提升于课后三个方面为全市老师进行分享，受到了老师们的一致好评。

课堂上识字方法灵活多样；课间活动、识字小游戏也是精彩纷呈；课后识字渠道也是丰富多彩。一年级的老师们秉承着“贵在精，保证写字的质量”的原则，关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁。蒋老师谈到激发孩子的写字兴趣是关键，同时给予孩子精准指导、规范示范和佳作引领，及时给予孩子鼓励，充分调动学生的写字积极性。

大单元整合教学

2021年11月24日，三年级语文组参与以“变革语文教学方式，提高课堂教学质量”为主题的全市小学语文教研活动。

张瀚文老师进行了《游祖国，览山河——借助关键语句理解一段话的意思》的专题发言，就本单元教材整合的理念和整合过程分别从单元学习主题、学习目标、学习活动和持续性评价四个方面进行了分享。

任巧老师执教《抓关键句，理解段意》。课堂上，学习氛围浓厚，教学内容连贯紧凑，教学设计亮点纷呈，既有方法的指导，也有情感的熏陶，既有学生的思考，也有同伴的互助学习。学生在老师的引导下，充分发挥学习主动性，四人小组合作学习的方式贯穿始终。

为了扎实推进此次教研活动，三年级语文组的老师们从九月份接到任务后，开始着手思考大单元整合教学，十月梳理了单元整体教学思路后，开启了艰辛的磨课之旅。

艰辛的磨课过程

老师们从转变思维确定目标着手，积极准备着大单元磨课。

经过几次的磨课观课后，语文组的老师们围坐一起，积极探讨，为下次更好的课堂呈现，做准备。

磨课过程中，都江堰市教研员黄祖辉老师莅临学校指导，为学校开展大单元课堂教学活动提供了宝贵建议。

“功夫不负有心人”，正是因为前期的不断探索、改进、完善，才有了后期精彩的课程展示。如何落实“双减”这项新政策，如何使它与课堂教学更好地融合，团小语文组教研从未停下前进的脚步，也必将一直思考着、探索着、实践着……（张红 通讯员 蒋红梅 任巧）