为推动落实“双减”政策，探索和总结作业设计，切实减轻学生作业负担，不断提升教育教学质量。11月17日上午，成都市群星美术学校举行了“基于语文要素的小学语文中段单元解析暨双减背景下的作业设计与思考”大组教研活动。全校语文教师参加了此次活动，活动由教导处刘玲主任主持。

首先，三年级语文教研组根据武侯区专家对作业设计的指导建议结合自身教学实践，交流了本组教师对作业设计的新思考。凌燕老师和大家重温了武侯区教科院在“双减“背景下对作业提出的要求和指导建议，明确应该“减”作业总量，“加”基础性作业并重迁移运用；顾晓云老师分享了三年级组针对指导建议调整和完善的作业设计与实施，坚持保证学生在校内完成书写作业，校外重阅读和积累。同时，顾晓云老师展示了“双减”落实下学科组的作业设计，得到老师们的肯定；乔祺老师以《富饶的西沙群岛》为例，分享了区域先进做法，更加明确作业设计及实施步骤，更加直观具体的为老师们的作业设计点明了方向。

接着，四年级组围绕“基于小学语文要素的落实”进行了单元教材解析。何敏老师解读了四年级下册第八单元，她重点强调了“简要复述”这一语文要素在教学过程中该如何落实；彭雪老师解读了四年级上册第五单元，她指出习作单元的教学，应该当成“一节大作文课”来教。提前审题，挖掘题目价值。教学重点，要拆分到“大作文课”的各环节中，避免重复性教学。教学时，应该简化精读课文的教学内容；雷艳梅老师解读了四年级下册第六单元，她指出，在落实本单元的语文要素时，应该针对学生的学情处理，在教学中指导学生如何运用批注的阅读方法。

最后，刘玲主任就学校的作业设计提出了要求。她强调，教师应从教材中的语文要素出发，站在学生学习的视角来设计作业，激发学生的学习兴趣，真正落实“减负”政策。

本次教学研讨活动为创新课堂教学、优化作业设计起到了良好的指导作用。全体语文老师将以实际行动践行“双减”政策，备好每一节课，上好每一节课，设计好每一次作业，真正落实“减负增效”。（陈海燕）