为进一步强化学校科研管理，提升教师课题研究水平与论文撰写能力，10月27日下午，成都东部新区金堰学校区级课题开题论证会在三楼会议室顺利进行。

四川师范大学教育科学学院教授吴定初，成都市教科院刘良军老师、教育处周燕老师，成都市教育人才服务中心工作人员冯野林，金堰学校校长李显文、副校长李军昌和各课题组教师近20人参与了本次论证会。本次论证会由教科室主任杨若兰主持。

在开题论证环节，杨殷老师对《教育信息化背景下农村初中家长课程的创设与实践探究》课题进行详细介绍，阐述了在农村初中背景下，设置家长课程，以点带面推进家校共育的必要性和重要性。

尤盼老师在《中学生良好行为习惯连续性培养策略研究——以教师流动背景下金堰学校接班为例》的课题中，重点论述了如何培养中学生的良好行为习惯，优化学生行为评审细则，规范学生管理，促进学生全面发展。

在专家评议环节，专家团根据自己所在领域的专业认知对课题进行了解析评议，针对课题组成员教师们理解和分析课题的能力、研讨和展开课题的方向以及教师集体在学习和实践中遇到的困难等方面进行了梳理和指导。

四川师范大学教育科学学院教授吴定初提出，明确研究方向，确定研究的可行性和实施性。其次，要抓住课题中最主要、最本质的，围绕目标展开研究，研究内容要具体且有指向性。另外，研究要有前瞻性，结合“双减”背景，紧跟政策大纲，为后期的落地操作奠定基础。

成都市教科院刘良军老师指出，要结合本校实际，明确研究的立足点，梳理课题研究的思路。其次，查阅一线教师记录，做好调研准备工作。希望研究落地成形，立个案为典型，形成学校特色，最终在全区范围落实推行。

教育处周燕老师、成都市教育人才服务中心工作人员冯野林分别根据自己的专业经验，从课题名称、研究意义、研究目标和内容、研究措施、预期成果等方面提出宝贵意见。

最后，专家评议，准许金堰学校两项区级课题开题实施。

李显文校长总结到，感谢专家组成员莅临学校指导，在三个小时的学术交流中，收获颇多。李校长表态，下一步将根据专家意见积极改进，带领课题研究组成员进一步梳理和消化，厘清问题实质，明确探究方向，细化报告方案，加强保障措施。希望课题组成员加强研究交流，多请教，多学习，圆满地完成研究任务。相信未来学校课题的研究将会迈向一个新的高度！（李林）