2021年9月27日，成都市双流区西航港星月幼儿园“慧玩数学”行动研究项目启动仪顺利举行，首次培训也随即展开。冯园长出席启动仪式并致辞，种子教师、骨干教师参与了本次培训。

在项目前期，金恩润泽“慧玩数学”行动研究团队根据幼儿园对于数学领域教师成长和幼儿发展轨迹研究的需求，深入到幼儿园进行了具体需求调研，制定了实际行动研究执行方案，主要聚焦于数学核心经验理论和巩固与深入理解，数学集体活动开展与探讨支持，以及园所教育教学能力提升。

本次“慧玩数学”行动研究项目以数学集体活动为基本形式，以数学核心经验之中的“集合”与“模式”模块为核心，重点开展数学集体教研，将引导教师结合核心经验与幼儿发展轨迹编写具有游戏性的数学教案，提升幼儿教师数学集体活动设计、组织能力，逐一分析教师的数学活动，帮助教师剖析教学活动与数学核心经验以及幼儿发展轨迹之间的联系，帮助教师积累数学教学经验，懂得自我反思，掌握优秀的数学集体活动设计和组织要点。通过行动研究，园所教研能力将得到显著提高，教研组长也将掌握如何组织数学教研、如何选题等方面的具体要求。

冯园长在项目启动仪式上致辞，她表示，本项目将开启星月幼儿园借助专业机构和专家团队打造教师队伍的道路。冯园长说：“我们必须依托规范的管理、优秀的师资和高质量的课程，才能办出让社会和家长满意的教育。回顾我园走过的研培之路，我们认识到研培的关键是教师专业的引领。我们拥有一支积极向上、善于吸纳以及勇于创新的教师队伍，金恩润泽强大的专家团队和丰富的资源将为教师的成长注入专业力量。我们相信，以专业浇灌激情，势必释放出强大的成长力量。”金恩润泽“慧玩数学”行动研究团队代表向在场教师解读了行动研究项目的基本形式和意义，并为参与培训的种子教师颁发了行动研究成长记录手册。

郑永爱老师作为本次行动研究项目的带研老师，带领大家展开了数学核心经验中“集合与分类”理论内容的学习，通过郑老师生动风趣的讲解与丰富的互动活动，老师们充分理解了“集合”与“分类”的概念以及幼儿在这一模块之中的成长轨迹。以此为基础，老师们现场观摩了“集合”经典案例课并进行了现场赏析讨论。结合“慧玩数学”中的游戏材料，老师对于如何应用材料来设计“集合”与“分类”的集体课有了更加深切的体会和清晰的脉络。在课程结束时，郑老师也为老师们留下了相关的教案设计要求，并请教研组长带领老师反复研磨教案，总结老师们的收获和疑惑，作为下一次课程中集体探讨的素材。

本次培训是幼儿园“慧玩数学”行动研究项目的首次培训。按照计划，在课后，老师们将按照带研教师的要求撰写本次学习模块的集体活动教案，教研组长将带领大家展开内部教研并将反馈提交给带研教师，带研教师将对教案进行审阅、批注，反馈修改意见。在下一次的培训活动中，这些教案将作为观摩课程进行现场分析。

西航港星月幼儿园“慧玩数学”行动研究项目时长共计一年，带研教师将带领老师们展开8次现场学习。通过理论学习、教案设计、现场课程观摩点评以及优秀经典案例的赏析，老师们将会从多个维度实现专业成长。正如冯园长在致辞中所说，这一路上会有困惑、迷茫和疲惫，也会有明朗、惊喜和成长蜕变后的自豪，共同出发，去追寻更优秀的自己吧！（江蕾）