为落实好大单元备课背景下的单元整体教学，加大教师专业培训力度，根据学情深挖教材内涵，让“双减”真正落地，切实推进“基于学习力提升的深度教学实践研究”的课题研究，2021年9月6日，都江堰市李冰小学各研习组进行了学科大单元教材解读分享活动。

老师们从课程标准要求、核心素养、单元教学目标、教学重难点、前后知识关联、作业设计、持续性评价等方面分析教材内容。根据教材解读中形成的思维导图，从学生已有认知出发分析学情，合理安排课时，以学生为主体设计教学版块和活动过程，并结合本组教师的实践案例解读如何实施大单元教学，减轻学生的课业负担，提高课堂教学效率，将深度教学稳步推进，促进学生学习力得到巩固和提升，扎实有效地开展研习组校本教研活动，保障了学校教育教学质量的稳步提升。

都江堰市李冰小学校长唐敏为本次活动做了总结。她指出，大单元教学要整体把握找关联，要做到横向找关联，纵向理结构。在教学实施中要“建好承重墙，打通隔断墙”。唐校长说：“听了老师们的分享引发了我们的思考，单元整体教学如何有效实施，如何体现整体性，需要我们在教学实践中不断地总结提升。学人之长，补己之短，让我们在探索——实践——反思中深度解读教材，助力双减落实，精耕细作上好每一节课”。（李林）