悦家校

四川天府新区锦江小学提炼出“家校123”共育模式。即建立1套长效机制；组建2支队伍；重点打造3项工程的家校共育模式。其中3项工程分别是全方位的“引亮工程”(一系列引进来亮出去的家校共育交互式活动)、普及性的“光合工程”(全员性的家长学校培训活动和共育策略)、主题式的“沙龙工程”(典型个案点对点式追踪研究以及针对问题聚焦、人员聚焦式的面对面式沙龙研讨)。家校共育模式的开启为学校德育工作的开展奠定了良好的家庭基础。

悦美育

美，是一种看不见的竞争力，也是一种神奇的想象力。我们要相信孩子，给予他们表达思想的“秀场”。

学校以“尚美怡情、艺美德和”为美育理念，培养学生“情智双修，身心两健，全面发展，学有特长”的综合素养，走出了一条环境育人、良师育人、课程育人、课堂育人的学校美育路径，并于2019年被评为“四川省艺术教育特色示范学校”。

悦实践

实践课程的引领，兴趣的驱使，激发了孩子们的学习热情，促进了孩子们的个性发展，成就了每一个不一样的锦小学子。

结合“五育并举”新要求，通过丰富的国内外研学活动、草堂一课等实践课程拓展学生的综合实践能力和素养。同时，结合劳动教育的相关要求，将综合实践和劳动教育有机结合，让孩子们在劳动中收获，在实践中锻炼。

悦心理

学校自建校以来，高度重视心理健康教育，以“生命不凡，向阳而生”为心育理念，以“525心理健康节”为契机，在每年5月开展主题心理健康月活动，历经多届心理健康活动月的探索和实践，逐渐形成了序列化、有特色的锦小心育模式。提炼出了以儿童情绪管理为方向的校本心理课程《哈喽！点点》，以学校吉祥物点点的视角带领孩子们走进情绪管理的心理世界。

悦养成

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

锦小以学习习惯、生活习惯、品德习惯为主要内容，依托常规养成教育、班队活动课、国旗下讲话、队员自主管理等平台，结合“锦小之星”评选，让德育落实到孩子们的生活常态。（黄小林）