为落实学前中心联片教研精神，全面提升郫都区安德花园友爱第四片区学前教育水平，提高保教质量和教师业务水平，以达到互学共研、共同进步的目的。按照教研中心指示，6月24日，在郫都区安德幼儿园开展了安德花园友爱第四片区联片教研活动。

环境参观

首先，安德幼儿园保教主任冯亚老师向观摩的老师介绍了幼儿园基本概况、办园理念、校园环境、课程建设、儿童发展等，冯亚老师谈到，安德幼儿园基于课程理念，聚焦户外游戏场地建设，使幼儿与自然建立联系，鼓励幼儿在天然的游戏场地中直面挑战，体验参与的乐趣。打造了“两园”“八区”十大游戏场地，各具特色的自然游戏区，凸显自然野趣的亲自然环境。融体能挑战、野趣游戏、劳作体验、智慧探究为一体，使得孩子们有足够的自然空间和条件开展丰富多彩的活动。

助力与前行——精彩开放

参观完幼儿园大环境，老师们又来到班级，幼儿园老师分别对班级环境创设、活动室内环境创设、区角游戏材料的提供、主题活动推进等方面向观摩的老师们进行了详细的介绍。

“看得见”的儿童环境、平等尊重的氛围、跟随儿童的课程、自由自主的状态、孩子们游戏中的专注都给观摩的老师们留下了深刻的印象。老师们用文字或照片记录下每一帧难以倒带的珍贵画面，并及时记录下活动中的亮点与建议。

游戏中，丰富有趣的游戏场景让人眼前一亮：有忙的不亦乐乎的角色扮演区，有相互合作的建构区，有自信演绎的表演区……在这里，孩子们用自己稚嫩的话语、娴熟的动作，不断地与同伴交流分享。

思考与反思——理清要素

观摩结束之后，二楼多功能室里满溢着浓厚的研讨氛围。冯亚老师主持了这场研讨会。伍明月老师和大家一起重温游戏案例《回归自然，野趣童年》，介绍了班级户外自主游戏开展的精彩瞬间。

最后，冯老师从理论出发，结合实际案例，向片区老师们介绍了幼儿园户外游戏环境的创设和游戏开展的情况。同时结合伍明月老师分享的游戏案例和教师观察实例相结合，从尊重儿童的玩耍需求、儿童参与环境决策等方面，多角度、多层次地与教师们交流、研讨、互动。

小小的游戏活动，不仅能体现出教师的智慧，更是孩子们打开智慧大门的发源地。此次交流，不仅传达了让游戏真正融入幼儿园教育教学中的教育理念，还使老师们深入了解了如何开展游戏活动，并进一步地树立了幼儿园游戏常规化、游戏化的观念。

相信今后，老师们一定会不断提高自身的业务水平，从孩子的兴趣和需要出发，为孩子们打造一个快乐、宽松、和谐、民主的活动环境，力争使孩子们在游戏中得到全面和谐的发展。（江蕾）