近日，成都市成华区教育科学研究院附属小学数学组的老师们聚集一堂，再度深化教学研究，成华区数学教研员张川老师莅临学校指导数学组教研活动。本次教研活动由五年级数学组秦黎静老师执教——《包装的学问》。

秦老师的教学设计层次分明，由浅入深，教学环节环环相扣，教学节奏流畅。课堂气氛活跃，学生积极地参与学习活动中。教学过程中，秦老师鼓励学生独立思考，引导学生探索，小组合作交流。利用表面积等有关知识，培养学生观察事物的能力和运用数学知识解决实际问题的意识。在学习活动中，培养了学生有序思考、合理分类、化繁为简的思维方法，并发展学生的空间观念。让学生通过动手操作，探究感悟，能找出各种包装方案中最优秀方案，理解多个相同长方体物体叠放时的最优策略。

精彩的展示课后，秦老师进行说课，五年级组的老师们对本次教研课的打磨过程作了简要说明。教研员张川老师作评课指导。张老师肯定了秦老师的教学设计层次分明，由浅入深，教学环节环环相扣，学生小组合作充分，都能积极主动地参与数学学习活动。同时，建议老师们对于数学综合实践课，应该持“开放”的教学观，坚持体现人文性、综合性、开放性和实践性，注重知识在生活中的运用和延伸。

教研员的指导对于促进学校数学教师的专业成长，解决教学中的实际问题有重要价值。学不止，研不休，每一次研讨都是一次思想的碰撞，理念的交流，相互学习的好时机。（魏雅莉）