为了指导家长们更好地做好幼小衔接工作，帮助大班孩子能顺利升入小学，尽快适应小学生活，近日，成都市郫都区犀浦镇犀方路幼儿园协同犀浦小学校、犀浦大田学校、犀浦外国语学校、犀浦实验学校分别开展了“花开有期，衔接有方”系列幼小衔接专题讲座。

郫都区犀浦小学校旷晶老师围绕“幼儿园与小学的区别”从学习环境、学习内容、学习形式等方面分析了幼儿园与小学的生活差异，并结合案例为家长支妙招，指导家长以正确的方法为孩子在心理、自理能力及学习能力等方面做好准备。其中旷老师指出能力和习惯比知识更重要、兴趣是最好的老师、家长的陪伴是关键，这三个点让参加讲座的家长感悟颇深，对双向衔接十分认可，认为学校、家庭共育可形成合力，帮助孩子顺利过渡。

郫都区犀浦大田学校吴玉情老师从“父母关心的问题”“我们努力的方向”到“一年级的新生状况透射幼小衔接的方向”结合大量的案例帮助家长认识到幼小衔接并不仅仅只是知识的衔接，更重要的是学习能力、品质、习惯的衔接，让家长们对于幼小衔接有了更明确的认识。

郫都区犀浦外国语学校张颖老师以“帮孩子顺利走过幼小衔接期”为题从“幼小衔接期孩子的特点、孩子入学后面临的变化和要做的准备、家长如何帮助孩子走过幼小衔接期”三个方面并站在小学老师和家长的双重身份解答了家长最为关心的一些问题，结合丰富的实践案例给家长一些可操作性建议并对前期问卷调查中家长的主要困惑一一解答。

由于特殊原因，郫都区犀浦实验学校的范绍芬老师未能到现场给家长们进行互动，但范老师以文本形式精心准备了有关幼小衔接的讲座内容，分别从心理准备、常识准备、行为准备、物品准备四方面细致地给出了建议。

犀浦外国语的家长代表们结合自身经历向现场的家长们分享了他们的育儿经验，讲述了在家庭教育中成为孩子的“同窗”，跟孩子一起学习，并为孩子提供“营养”与助力的故事。

家长们认真聆听讲座，并通过班级群积极表达自己的感想与收获，学习如何为孩子的幼小衔接做科学有效的支持。

犀方路幼儿园一直致力于在一日生活中培养幼儿的学习品质，积极开展幼小衔接的研究与实践，注重衔接全程准备，突出大班重点时段，将幼儿良好的生活习惯、学习品质、情感态度及各项能力的养成作为幼儿三年学习生活的中心，通过自我服务小能手、课前十分钟、区域游戏等活动，分步骤、有层次地培养幼儿综合能力，致力于科学衔接、自然衔接。（江蕾）