近日，成都市实验小学西区分校(以下简称：实小西区)邀请到长久以来一直致力于习作研究的伍老师及其团队，走进实小西区和学校三、五年级的老师一起，就中高段习作教学展开研讨。

第一节课，五年级的王瑾老师执教“漫画的启示”，王老师巧搭读图支架，让同学们多角度感受到漫画的有趣性。在引导学生读懂漫画背后的内容时，巧搭思维支架，联系生活实际，联系自己看问题的角度，引导五年级学生读懂漫画背后的深意。在总结启示时，王老师巧搭“读写迁移”的方法支架，激发学生从读图到动笔，写出启示“金句”，明白了做人不能不劳而获的道理。同学们沉浸其中，用文字表达自己的真情实感。

第二节课，蒲老师用一个“哈勃瓶”，做了一项有趣的小实验，让孩子们乐在其中。她也用实验题单为学生搭好写作支架。通过有趣的实验活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学到了知识。

接着，两位上课教师就上课后的感受进行了分享。

最后，伍老师从学生阅读层级、写作立意、思维的深度与广度、情景创设以及文字的打磨几个方面给予这两堂课高度的评价，老师们受益匪浅。

写作能力是学生语文素养的综合体现，培养学生的写作能力则是语文教学中的重中之重。本次作文研讨活动，给老师们创造了一个相互借鉴、学习、沟通与互动的机会，这对提高老师们的教学业务水平具有积极的意义。（赖波 通讯员 胡念）