2021年4月23日，石室联中(西区)语文组历时一月的“聚焦深度学习，提高课堂效益”校内课堂教学展示活动圆满结束。

为了进一步推进新课改的深入，进一步推进对新课改的反思，石室联中(西区)举办了“聚焦深度学习，提高课堂效益”课堂教学展示活动。学校语文教研组乘势而为，通过充分研讨，达成共识：唯有简约而真实的课堂，才能有真正的深度学习。全组将此次展示活动的核心锁定在“简约而真实”。

令人击节称赏的语文课堂并不鲜见，但什么样的语文课堂是日常教学可以大力推广的？如何把教师的课前生成和学生的当堂呈现真实而灵活地结合？如何将学生从琐碎纷扰的提问中解放出来，通过真正的“灵魂问题”形成自己的阅读能力？

语文组的老师们群策群力，进行同课异构、异课同构等教学设计，通过“听课、说课、评课、反思总结”的闭环教研流程，呈现了一堂堂设计简约、真实有深度的高效课堂，形成了许多宝贵的语文课堂教学经验。

作为一名语文教师，学校分管教学的谢英副校长不仅积极上课，还全程参与每个流程。在她的带领和影响下，老师们集思广益、知无不言，有思想的碰撞，还有观点的争鸣，活化了教学方式，让学生的心灵与文本有了更真实的沟通。正如李星星老师所言：无论是教学经验丰富的老鸟，还是初出茅庐的新手，都要上出自己的特色，而这个特色的前提，就是尊重学生、倾听学生，从真实出发。谢英副校长鼓励大家要敢于打破“成规”，紧密扣合时代、与时俱进。

简约，体现的是语文教学的智慧；真实，体现的是语文教学的根本。在自然的语文课堂教学之中，石室联中(西区)的语文教师要追求灵动的课堂，更不能丢弃语文教学真实的、本质的东西，要努力达到大美至真的境界。(黄小林)