“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远”。教师个人的专业化发展离不开整个集体的研讨、分享。为了更好地提高教育科研水平，促进教师专业化成长。4月22日下午，成都市凤凰小学语文组全体教师在学校会议室进行了教研活动。

首先，教研组长邹蓉老师带领大家一起学习了《成都市凤凰小学校语文作业统筹管理机制》，统筹管理机制中对作业布置、书写、批改都做了相关要求，希望全体语文老师严格按照要求落实作业布置、批改工作。

紧接着，向彩虹、王思思、唐颖三位老师结合外出参加人北教师“五育融合”理念下整本书阅读活动，分享了自己的感想与收获，在场的每一位老师都获益良多。陈琳老师4月初参加了在南京举行的第十六届儿童阅读论坛活动，分享了徐冬梅老师中文分级阅读标准和应用，也分享了蒋军晶老师执教的《城南旧事》阅读研讨课的感受，让老师们知道了如何从题目出发，聚焦一个词语作为研讨交流的切入点。带领学生在一节课中了解书本的大概内容，结合自己的生活经验感悟作者的情感，再由课内走到课外进行整本书地阅读。

接着，语文组低段老师们为大家带来《大头儿子和小头爸爸》的教师读书会。教师们从书本出发、从自身感受出发，为大家带来了一场精彩的读书分享。

最后，五年级组教师围绕如何开展常规备课组活动，从紧扣单元语文要素、结合学情设定切实可行的教学目标，如何突破教学重难点等方面为大家进行了展示。

最后，教导处郭主任结合本次教研活动，希望老师们能在平时工作中落实语文作业统筹管理机制，重视常规教学，充分发挥备课组力量提高整体教学质量。

通过此次语文教研活动，老师们相互学习，取长补短，受益匪浅。（赖波）