4月12日，2021年成都市习作教学展评活动青羊区选拔赛决赛在成都市泡桐树小学西区分校进行。来自浣花小学的樊晓莉老师、东城根街小学的施丹老师以及同辉(国际)学校的黄颖莉老师带来了三堂高质量的习作课。

浣花小学樊晓丽老师所执教的《我做了一项小实验》以写清楚、写有趣为目标，在先导课时学生亲手进行实验再回顾现场照片，激发学生敢于说、乐于说的兴趣，后导课为学生搭建修改框架，基于学情再分层布置修改任务。整堂课学生乐在其中、学有所获。

东城根街小学施丹老师所执教的《这样想象真有趣》在大胆想象主角和情节的基础上，从角色反着想，到想原本做不到和别人想不到的情节，让孩子们抓变化，写奇异。后导课借助支架，改有趣。评改课围绕写“奇异”展开，从奇特的事物、特别的地点、离奇的情节三方面借助支架将孩子们丰富奇妙的想象片段转化为一个个完整清晰的奇异童话故事。

同辉(国际)学校黄颖俐老师所执教的《故事新编》则凭借对已学故事的回顾，唤醒学生的童话思维，激发习作的兴趣。通过挖掘已有故事的空白点，结合学生的生活常识和阅读经验鼓励学生大胆、奇特地想象，再聚焦关键情节，从多角度进行创编，从而培养学生深度的思维能力。课堂中，学生从自主想象到相互启迪，再小组碰撞综合分享，让奇妙合理的想象在课堂上“百花齐放”，达到整体思维的碰撞，对故事进行二次创编。深度关照创编者——学生内心的世界，让学生从情节中感受到创编故事的乐趣，从而达到文化育人的目的。后导课中，黄老师让学生对习作自评自改，同学间相互评改，以及老师现场批改的方法，利用两把金钥匙，让学生在评改中发生思维碰撞，引导学生思维的二次提升。

习作教学作为语文教学的重难点，一直是老师们努力探究的内容，本次活动的三节课通过层层递进的支架搭建，循序渐进地引导学生实现从口头到书面表达的进阶，以全新的教学理念、新颖的教学设计和踊跃的课堂互动，获得在场老师的一致好评，也为老师们的习作教学提供优秀的经验。（赖波）