为全面提高港青学校“班级均衡”课题的研究，促进教师课题研究的科学性、有效性，4月8日上午，四川省创新教育研究院、县教育局指导港青学校课题研究工作。

课题研讨会由副校长龚俊主持。教育部中小学教育督导评估专家、四川省中小学后勤管理学会副会长潘仲平，四川创新教育研究院学术委员、教育教学研究所所长杨艳芳，四川创新教育研究院特聘专家、北京师范大学成都实验中学副校长张文勇，四川创新教育研究院学术秘书杨代英，金堂县教育局督导室主任孙勇出席会议并作指导。赵镇学区各中小学分管班级均衡工作的负责人和港青学校课题组教师30余人参加了会议。

港青学校两个课题组对课题前期工作作了汇报，各位专家对学校课题研究进行了指导。张文勇副校长指出，课题研究要聚焦真问题，注重课题研究的科学性、及时性、针对性，通过课题研究带动学校组织机构的变革，学校各项制度的更新，最终转变学校文化，提升学校的办学品质，真正体现教育公平，以生为本的教育理念。潘仲平会长提出，课题研究中需要注重数据的搜集和典型案例的整理，才能将课题研究推向高质量的研究；在学校管理方面整合中小学的资源，加强中小学的有效衔接，整体推进学校的发展。杨艳芳所长建议课题研究聚焦核心问题，进行深入研究，细化问题促进行动研究，不断总结经验，最终获得研究的成果。督导室孙勇主任在会议小结时提出“围绕四个方面”着力的要求，即围绕“教育高质量，改革再攻坚”；围绕课题研究的中期考核与总结；围绕解决突出问题，提升教育质量；围绕锻造师资队伍，快速提升教师的整体素质，取得改革新成果。

本次交流活动，专家、领导们的科学指导让与会者受益匪浅，大家明确了今后课题研究的重点，课题研究需要细化和深入的问题，以及课题研究方法的选择等。相信在四川省创新教育研究院专家团队的指导下，金堂县教育局领导的关心下，港青学校的“班级均衡”改革课题研究将再接再厉，推向新高度。（陈海燕 李林）