三月，成都开始垃圾分类，垃圾桶也大变样。爱观察的成师附小万科分校学子们立马就发现了，爱思考的同学们对垃圾分类很感兴趣，尤其是可回收垃圾。有同学注意到这部分垃圾并不能完全称为垃圾，其中有一部分不用二次回收，能够直接再利用，比如：在电商布满神州大地的今天，每个小区的快递室，依旧在忙碌着，垃圾桶中堆满了随处可见的快递盒。

同学们利用自己学到的知识辨认出快递盒的主要材料是可以回收利用的瓦楞纸，这可是很受设计师青睐的材料，究竟这些瓦楞纸有什么特别之处呢？可以怎样废物利用呢？为了弄清楚这个问题，在学校的支持下，大家决定利用科技节的机会，全校参加，集思广益，开展“百变快递盒”项目式活动。

“改造的目标是什么”“从哪些方面着手改造”“改造之后有什么价值”，是同学们非常关注的问题。因此各班科学教师利用科学课时间带着孩子们进行讨论分享，孩子们或自由组合，或单刀匹马，利用课外时间通过自己掌握的方法观察了解快递盒的材料特点，借助网络、书籍和询问父母等多种方式积极搜集资料，学习前人的经验，制定新的快递盒再利用目标。

收集整理完信息，这回轮到同学们进行更细致的设计了，如何保证作品的实用性、美观性，还有创造性呢？俗话说“工欲善其事，必先利其器”。想要制作出满意的作品，离不开合格的设计方案。同学们需要用科学的实验方法观察选取合适的辅助材料，用优美语言取上一个满意的名字，用数学的测量知识确定作品的尺寸大小，再用美术的技巧和审美画出并美化设计图，最后利用工程的建造知识来动手制作成品。

在制作过程中，同学们精益求精，将制定的设计方案与大家分享，得到更好的建议，在老师和家长的帮助下反复完善改进，在老师的指导下进行介绍和评价总结，最终一点一点将自己的创意变为现实，展现给大家！

通过这次“百变快递盒”活动，同学们精心配合、认真讨论、大胆实践，体验了steam项目式活动的魅力，了解了废物利用的优点，掌握了工程建设的技巧。同学们将所学的各科知识和方法进行迁移强化、融合应用，从而解决了真实的问题。培养了大家面对困难团结合作，集思广益来解决问题的steam学科核心素养，体会到“做”的成功和乐趣。接下来，大家会继续带着思考去实践，在生活中发现问题，进行有深度的研究学习。不畏艰难，共同前行！（江蕾）