近期，教育部-乐高“创新人才培养计划”第四期和第五期的第三模块“STEAM课堂教学的评价与反馈”培训在成都市成飞小学举行。来自成都市的八十余名骨干教师和课程管理者齐聚一堂，参与了活动。

活动现场，培训讲师们展示了自己以乐高教育为设计基础的精彩课例，体现了乐高STEAM教育解决方案在培养学生解决问题和创新能力方面的价值。

培训师李军老师授课

培训师任玉芹老师授课

3月29日，成飞小学的向璐老师带来的《齿轮—变速器》，将抽象的理论转变成可以直观感受的乐高模型，激发了学生的好奇心和求知欲，培养了学生的逻辑思维能力。

向璐老师展示课《齿轮—变速器》

4月1日，成飞小学的龚琳老师向大家展示的课例——《打蛋器》受到了一致好评。龚琳老师通过实际生活为切入点，以乐高学具为桥梁，鼓励学生主动思考，自主创新，提升了学生解决实际问题的能力。

龚霖老师展示课《打蛋器》

课后，参会教师们就当堂课程设计、课程实施和教学评价进行了充分的交流和探讨，分享了各自对STEAM教学的认识和见解。活动结束后，老师们纷纷表示本次培训收获满满，对乐高教学法有了进一步的认识，并将会把这些教育理念及教学方法运用到未来的教学中去。

今后，大家将继续秉承乐高教育课程的精髓，在“玩中学，玩中创，玩中悟，玩中乐”的过程中，将STEAM理念浸润在课堂教学中，激发孩子的学习热情，提升学习效率！（赖波 通讯员 邱雪翔 王雪颖）