几度秋意浓，最是桂花香。近日，四川省教育学会2023年度教育科研重点课题《高质量落实课程标准助推小学语文教师梯队发展的区域实践研究》开题活动在成都市磨子桥小学举行。

受邀参加本次开题报告会的专家有四川省教育学会领导朱远平，四川省小学语文学科专家李建荣，成都师范学院课题专家陈庆烈，武侯区教育科学发展研究院分管副院长魏虹女士，武侯区教育科学发展研究院发展所教研员、小学所语文教研员甘雪梅、廖馨梅、杨硕仁、门雨红，成都市磨子桥小学校长陶真刚、副校长马莉。此外，参加此次活动的还有课题主研，武侯区课题实验校代表及武侯区小学语文入职段班、3-5年教龄班的教学导师、高学历助教和学员代表。

领导致词——科研为伴 且行且思

百年大计教育为本，教育大计教师为本。魏虹副院长从武侯区教师现状出发。希望通过项目研究撬动区域的改革，完善教师发展之路，形成制度保障，促进优秀人才脱颖而出，实现教师队伍有计划、有目标、有重点发展，带动区域教育高质量发展。

课例展示——课标指引 任务驱动

武侯小语梯级培训班教学导师、成都市磨子桥小学祝肖何老师呈现课例《父爱之舟》，随后，武侯小语梯级培训班教学学员、磨子桥小学李雪菡、曾雪莲对本堂课进行了说课。

开题——宣读立项开新局

四川省教育学会朱秘书长宣读课题立项批复，并对课题组老师表示祝贺。

聚焦——课题汇报展思路 

紧接着，省级课题组的9位成员，分别从课题实施的基本情况，课题鉴定与研究思路，完成课题的保障条件等做了详细地论述。

指引——专家引领明方向

四川省小学语文学科专家李建荣老师肯定该课题的时代性和高站位。同时也指出，用高质量落实课程标准来助推小学教师梯队发展是一种创新。但是也注意，如何才能更好的把课程标准与教师梯队建设很好的结合起来？首先要对课标进行深入学习，再高质量去把课标的精神落实到每一节课当中。用学习任务群的思路，来进行教学设计，这样的课堂才是老师和孩子共同成长的课堂，这最终就指向了教师梯队的发展。

成都师范学院课题专家陈庆烈教授指出，本课题具有引领性、前瞻性、针对性、实践性。陈教授还提到，教师的发展，包含个体的发展和群体发展。希望课堂组从群体发展这个角度深挖，要关注到以下四个方面：第一，协调的均衡性。第二，整合的共整性。第三，持续的发展性。第四，高位的引领性。

四川省教育学会朱远平副秘书长对课题组成员表示了祝贺，并谈到教师的梯队发展是课堂研究的核心问题。同时指出没有老师的全面发展，就没有学生的全面发展，没有老师的核心素养，就没有学生的核心素养。教师的专业成长是在一个又一个研究当中实现的，要想教师的梯队发展，就是要培养教师的核心素养。

总结：研精勤思共奋进

魏虹副院长感谢各位专家对课题提出了非常细致地点评，对专家们提出的宝贵意见深表谢意。并表示会进一步优化课题方案，落实安排课题的实施，积极推进课题的研究工作。

乘科研之风，汇专家之智，促教师之成长。此次开题会的顺利举行，为区教师梯度发展的研究指明了方向，相信在专家的引领和课题组成员的共同努力下，课题的各项研究定会繁花似锦，硕果累累，推进武侯教育科研工作再上新台阶！（黄小林 曾雪莲 李雪菡 何波）