班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。为切实加强成都市班主任队伍建设，突出班主任在教育、教学管理中的主要地位，不断提高班主任的道德修养、业务素质、工作艺术和理论水平，丰富班主任工作经验，展示成都市小学班主任队伍的综合素质、专业水平和育人能力，10月18日，成都市第九届中小学班主任技能大赛小学决赛（城区片）在成都市草堂小学成功举办。

本次活动由成都市教育局、成都市教育科学研究院主办，成都市青羊区教育局、成都市青羊区教育科学研究院协办，成都市草堂小学承办。全市千余名班主任积极参与校级初赛、区级复赛，来自青羊区、锦江区、武侯区、金牛区、成华区、高新区、天府新区、东部新区8个区赛中的17位选手一路过关斩将，挺进决赛。本次比赛分设3个赛场，分为主题班会展示、治班策略展示、家长会方案撰写、班级突发事件处理和教育案例五个部分，17位参赛选手同台竞技，一展风采。

主题班会展示

主题班会课展示环节，选手们以“热爱生命、健康成长”为主题，抓住生命教育的核心，结合学生的身心特点，精心设计教学环节，巧妙构思教学活动。参赛选手各显身手，大胆创新，通过视频、游戏活动、创设情景、朗读、书写感受、交流对话、小组讨论等丰富的形式，充分挖掘学生的积极性、参与性，让学生在不同的活动中体会乐趣，寓教于乐。

草堂小学李倩老师带领孩子们走进自己的“生命之冷”

盐道街小学郑欣老师带来“生命交响曲——我把‘糟糕’变精彩”

成都市教科院附属学校（西区）周玲老师关注孩子们的“压力”

治班策略展示

方寸之间，尽显初心。在治班策略展示环节中，参赛选手们以生为本，结合班级学情，围绕“班级目标、治班理念、班情分析、实践方法”等方面，诠释了自己的治班策略和育人之方。治班经验，教育心得，建设成果，一步一行，各扬风采，虽各有千秋，却匠心共谋。他们用智慧充分展示了自己对教育事业的忠诚、对学生的热爱和精湛的班级管理艺术。

家长会方案撰写

家校沟通筑起孩子成长的堡垒。有效的家校沟通，是学校教育结合家庭教育，实现对孩子最优化教育的前提。在家长会方案撰写环节中，参赛选手们从现代教育理念出发，秉承家校共育，以“正视压力，缓解焦虑”为主题精心设计家长会方案。精巧的构思，科学合理的逻辑，新颖的形式，暖心又具有实操性的环节，从以生为本，到与家长沟通的艺术，无一不体现着班主任们的专业素养，迸发着班主任们的教育智慧。

班级突发事件处理

成竹在胸，从容治班应对。班主任在班级管理中时常面对复杂棘手的问题，班级突发事件处理这一环节旨在考察班主任如何科学分析并解决班级的突发问题。参赛选手们在特定情境下运用教育学、教育心理学、心理学等相关知识，对突发问题进行分析和处理。沉着冷静，客观分析，决策得当，处理规范，速度与温度并举，这一系列从容应对的措施，展现了班主任们极强的应变和处理问题的能力，展现了成都市班主任极高的综合素养。

草堂小学李倩老师在本次比赛中，以一堂精彩的生命教育课、深入心灵的分享、灵活的现场应变展示出了草小人的教育智慧和专业素养。

一言一语，尽为教育初心，一法一策，都是教育智慧。百舸争流竞风采，匠心聚力育人心。本次比赛不仅激发和提高了成都市中小学班主任的工作热情和创造力，更推动了成都市班主任队伍的建设发展。班主任们互相切磋教育技艺，交流学习教育心得，共谱育人华章，为今后在教育一线上直面各种挑战打下坚实基础。相信在专业成长的道路上，这支队伍勤奋务实、不断探索，将会为成都市教育事业高质量发展作出更大的贡献。（赖波 胡文娟 李倩 陈静思 刘妍徐 程远 张敏）